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    雙方球員回到球場(chǎng)。

    麥迪默默走到了詹姆斯身邊。

    為了這關(guān)鍵一防，他剛剛主動(dòng)向馬克-杰克遜請(qǐng)纓了。

    看臺(tái)上，幾個(gè)火箭隊(duì)員坐成一排，為場(chǎng)上的三名隊(duì)友加油。

    其中，便有喬治的身影。

    “真希望我也在場(chǎng)上，我想去防勒布朗。”

    泡椒認(rèn)真地說道。

    “那如果是你來防這一球，會(huì)采取什么樣的策略？”

    身旁的托尼-阿倫問道。

    “比賽還剩一分鐘，東部隊(duì)落后5分，這一回合他們勢(shì)必要強(qiáng)攻，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓分差縮小到一個(gè)回合內(nèi)。”

    “這一球90%會(huì)交給勒布朗。”

    “他左右手都能持球進(jìn)攻，但右手的威力明顯大于左手”

    “所以，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注他的右手側(cè)！”

    喬治認(rèn)真分析道。

    “說得不錯(cuò)，你的防守意識(shí)越來越好了。”

    “不過以我的經(jīng)驗(yàn)，超級(jí)球星在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇，往往難以用經(jīng)驗(yàn)來判斷，否則也不會(huì)有那么多‘奇跡’出現(xiàn)了。”

    “保羅，未來你防這種關(guān)鍵球的時(shí)候，一定要做好面對(duì)意外的準(zhǔn)備，千萬不能想當(dāng)然。”

    托尼老師苦口婆心地說道。

    二人雖然只認(rèn)識(shí)了小半年，但他已經(jīng)把喬治看出自己的小兄弟了。

    托尼-阿倫深知泡椒天賦好。

    他唯一能教給對(duì)方的，就是防守技巧了。

    喬治聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微皺起的眉頭反應(yīng)著他正在思考托尼老師的話。

    “所以...如果我把左邊放給他，勒布朗很有可能將計(jì)就計(jì)，直接從左側(cè)突破？”

    “但是大姚守在內(nèi)線，他很難用左手完成終結(jié)的。”

    喬治思考了片刻后說道。

    “有沒有一種可能...姚沒有反應(yīng)過來，或者沒有想到對(duì)方會(huì)從左路突破？”

    托尼-阿倫反問道。

    喬治剛想再說，托尼老師下巴一抬，示意道：“先看比賽吧，要開始了。”

    ............

    目光回到賽場(chǎng)。

    羅斯接過籃球，在邊線組織進(jìn)攻。

    東部隊(duì)的球員們?nèi)考性诹P球線，然后突然“炸”開，四個(gè)人朝四個(gè)方向同時(shí)跑位。

    經(jīng)過一系列的擋拆配合，詹姆斯成功甩開了麥迪一個(gè)身位，來到罰球線要位。

    羅斯手腕一抖，準(zhǔn)確將球傳到勒布朗手中。

    與此同時(shí)，麥迪也拍馬趕到，守在詹姆斯的身后。

    有趣的是，t-mac的防守選位，和剛剛喬治說的完全一致——守在了詹姆斯的右手側(cè)。
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