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    整個周一，申杰算是在忙碌中度過的。

    別看只有在上午第四節(jié)課的時候帶著同學們學歌。但其實到了下午的時候，申杰的工作才多了起來。

    恰似不巧的下午有一節(jié)音樂課。有這種強力外援的情況下，班主任自然是不會放棄這個機會，直接趁著這節(jié)課讓音樂老師開始指導。

    這下子是苦了申杰，作為一個工具人，先是領著唱，然后帶著同學一個個的試音分聲部。

    因為是只用一次的班級合唱，必然是沒有那么的嚴格，音樂老師還有班主任為了提升效率讓申杰也加入了進來。

    十來分鐘之后算是簡單的分成了高音低音兩個聲部。

    至于申杰的位置在哪里，他被班主任丟到了最前面。

    用班主任的話來說，長的好唱歌又好，不在前面在哪里。同時很幸運的申杰也被指名成為了領唱。

    雖然獨唱的部分只有前四句，但也是非常舉足輕重了。

    到了下午第二節(jié)課下課，申杰才得以解脫。

    他上下午第二節(jié)課的時候，好怕班主任突然竄出來，跟班里人說今天留堂。大人有加班的苦，小孩自然也有留堂的苦。

    只不過，申杰最終還是沒有如愿以償?shù)姆艑W回家。

    而是在門口遇見了正在等著他的李瑞言。

    “別想跑，今天陪我去音樂教室練琴去。”

    李瑞言一把抓住申杰。

    而已經(jīng)累了一下午的申杰完全不想抵抗，就這么直接被對方抓住了。

    “我好累啊。我們班唱了一下午了。”

    “聽我彈琴你又不累。你看這是什么？”

    李瑞言說著，拿出了一把明晃晃的鑰匙在申杰的面前晃悠。

    “鑰匙？你哪里來的。”

    因為音樂教室的鑰匙都在音樂老師的手上，申杰自然是很好奇李瑞言是從哪里弄到的鑰匙。

    “音樂老師給的呀，讓我好好練琴，到時候好給班里合唱伴奏呀。”

    李瑞言說著，直接不管申杰答不答應，強行拽著上了四樓。

    “我說，你家里應該也有鋼琴吧。非得要來學校練。”

    申杰看著正在拿鑰匙開門的李瑞言說道。

    因為音樂教室的東西還是挺全面的，各種樂器以及一些價格比較貴的設備都在這里。申杰還挺好奇，學校音樂老師為什么會放心把鑰匙給李瑞言。
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