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    “申杰”

    “李瑞言”

    “讓你們兩個反省錯誤呢，沒讓你們繼續(xù)鬧騰。”

    看著兩個人不怎么配合，張雅催促道。

    “明明是他們先的。”

    提到認錯，李瑞言就有些憤憤不平。

    “好了，這件事情我們也有錯，要是當時解釋清楚就好了。”

    看著即將發(fā)火的張雅,    申杰也是默不作聲的從背后拍了拍李瑞言，然后出來打了個圓場。

    不過雖然認了錯，但是長篇大論的說教仍舊是免不了的。足足是在醫(yī)務室被說了半個小時，三個人才被放了出來。

    “太可怕了，我都沒想到張姨居然這么能說。”

    出來后的申杰第一時間發(fā)表了自己的感想。比起羅歡的一針見血式的說教，張雅的說教要更為的漫長，如果有流派之分的話應該歸屬于循序漸進派。利用長篇大論從錯誤的本子講述到了人生的哲理，環(huán)環(huán)相扣，這就是循序漸進派。

    “就是就是，張老師可能說了。”

    許建坤也是十分同意申杰的想法。

    “你們習慣就好。”

    李瑞言則表示這種場面他見得多了。以前他不想練琴的時候沒少被張雅教育，所以這也是為什么他會計劃性的離家出走來找申杰的原因。

    在有張雅這個共同話題的前提下，三個人很快的就說到了一起。

    這應該就算做是不打不相識了，其實小孩子之間也沒少血海深仇，大部分都是一時之間的沖動罷了。基本上都是隔夜就忘。而他們現(xiàn)在也差不多都忘記了剛才發(fā)生的不愉快的事情。

    經(jīng)過一番攀談之后，申杰也是了解到，許建坤跟他們一樣大。家里也只有奶奶一個人，父母則是在外打工。這也是為什么剛剛他擔心張雅會告訴校長的原因，主要還是怕校長直接去他家里跟他奶奶說。

    因為這個學校并不大，學生自然也是不多,    大多數(shù)也基本上都是和許建坤差不多的情況，也正是因為這個,    學校的校長基本上對每個孩子的情況都十分的了解，基本上隨便抓住一個學校里的學生都能知道對方叫什么，家住哪里。

    這點和申杰的學校則是完全不同的，首先就是人數(shù)上的差異導致了申杰學校的校長不可能隨便找個學生就知道他叫什么，甚至是家在哪里了。

    “我?guī)銈冊谶@邊看看吧。難得來一趟，肯定要逛逛四周我們這里的吧。”

    隨后許建坤也是提出了要帶著他們兩個人走走的想法。

    無論是申杰還是李瑞言都是毫不猶豫的就答應了。
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