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    兩個人剛剛進入到這里自然是引起了廣泛的關注，一時之間無論是坐在教室的何處都在默默的觀察著他們兩個。

    正所謂當你在凝望深淵的時候，深淵同樣也在看著你。申杰他們兩個也同樣的在打量著教室里的同學們。不出意外，之前和他們產(chǎn)生矛盾的那幾個壞小子也在這些學生里面。

    不過那件事情早就已經(jīng)結(jié)束了，對面領頭的許建坤已經(jīng)跟他們道過歉了，所以自然也沒有必要追著不放。

    一到了下課，基本上所有的同學都圍過來對著他們問東問西。包括但不限于他們從哪里來,    要在這里呆多久的問題。他們兩個自然也是好聲好氣的回答對方的問題。

    就在這樣的情況之下，他們兩個也算是很順利的融入到了這個班級當中。哪怕申杰他們兩個還記不住對方所有人的名字。

    不過雖說兩個人在班級當中融入的還不錯，而且還是有背景的教師子弟，但是在上課的時候可是沒有得到半點的優(yōu)待。

    人家該怎么上課就是要怎么上課，絲毫沒有照顧他們兩個，上課也絲毫沒我提問他們的打算。

    對于這樣的行為無論是申杰還是李瑞言都是紛紛的叫好。

    主要原因還是因為這里的教學進度實在是慢的太過于離譜了，一篇課文一節(jié)課居然講不完。而且大部分的時間居然是在認生字詞，這也是申杰沒有想到的。

    不過也側(cè)面說明了,    這些學生的基礎到底是有多差。基礎薄弱的情況下,    教學進度自然是要放緩，這也是為什么寒暑假的時候依然要上課。因為如果不上課的話，按照這樣的速度，一本書是完全的講不完的。

    申杰自己也是第一次感覺到了鄉(xiāng)村和城市里面的差距。雖然說教室的設備基本上大差不差，申杰他們學校有的這里基本上也有，充其量就是貴與便宜的區(qū)別。但是在軟件上的差距則是差的驚人。

    不光是這里的學生基本上都沒有一個良好的基礎，而且這里的教師資源也比不上城市里的學校。

    而且最重要的原因是，這里的學生們的想法本身就有很大的問題。
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