第(2/3)頁

    雖然這里是武校，但是對于文化知識上的學(xué)習(xí)可不能忽視。

    上個(gè)節(jié)目都能重回課堂，申杰整個(gè)人都是崩潰的。不過讓他沒有想到的是，明明來一對一幫扶他們的學(xué)生看著應(yīng)該有五六年級的樣子，但是課堂上學(xué)習(xí)的卻是一二年級左右的知識。

    因此，哪怕是在數(shù)學(xué)課上，李瑞言這種人都能夠大殺四方。可以說除了兩個(gè)還在上幼兒園的孩子以外，基本上每個(gè)人都對這樣的課堂表示毫無壓力。

    反觀是武校的學(xué)生，自然是做不到申杰他們這樣游刃有余，反而很吃力的在學(xué)習(xí)。這下雙方的位置也直接換過來了，申杰他們也終于能夠教他們一點(diǎn)東西了。

    有李瑞言這個(gè)例子在前，申杰上手教起來感覺是輕松無比,    基本上舉個(gè)例子，然后整兩個(gè)相似的題目，這樣的東西就能夠掌握的很好了。

    時(shí)間就這樣一直來到了晚上，吃過晚飯之后，他們也都回到了各自的宿舍準(zhǔn)備休息了。

    只不過這樣的寄宿制學(xué)校怎么可能讓人白白浪費(fèi)傍晚的時(shí)光，所以讓他們也沒有想到的是，居然還有晚自習(xí)這種東西存在。

    不過申杰他們的晚自習(xí)則是跟學(xué)校的學(xué)生不同，他們的晚自習(xí)可以說是節(jié)目組安排的。跟學(xué)校的晚自習(xí)沒有關(guān)系。

    就在他們在宿舍里休息了沒有多久之后，所有人都被叫到了武校中的訓(xùn)練場里。

    說是訓(xùn)練場，其實(shí)就是教學(xué)樓里的一個(gè)非常大的房間，里面還鋪滿了海綿墊。

    說是武校，不練武怎么可以被稱之為武校呢，哪怕條件再差，也是有自己的訓(xùn)練場的。

    訓(xùn)練場中央的海綿墊并不是一個(gè)整體，而是說由一塊塊小的海綿墊拼接而成。但就是這樣，這里也十分的干凈整潔。

    當(dāng)然，這里不是微機(jī)室，來這里并不需要穿上鞋套。只是需要重新的換一雙鞋罷了，一雙在海綿墊上用的鞋。

    當(dāng)眾人都準(zhǔn)備完成之后，在海綿墊上排成一條長龍之后,    消失了很久的倪光也終于是出現(xiàn)在了所有人的眼前。

    “相信大家通過這一天的體驗(yàn),    已經(jīng)了解到了他們的生活是怎么樣的。大家完成的非常棒，所以我也向大家發(fā)布接下來的任務(wù),    不過在此之前，讓我們先請幾位這一天下來一直在你們身邊幫你們的小師傅們上場。”

    倪光說著，武校的校長也是帶著自己的學(xué)生走了過來，同樣是排成了一排，只不過和申杰他們來了一個(gè)面對面。
    第(2/3)頁