第(1/3)頁

    一個(gè)成熟的魔法需要三步：揮舞正確的手勢，念出正確的咒語，調(diào)用正確的情緒。

    然后，將一切交給魔力。

    絕不是像安東這樣需要長篇大論，更甚者需要無數(shù)高端復(fù)雜的理論領(lǐng)悟，這才能成功釋放出來。

    哪怕是變形術(shù)極其高端的‘阿尼馬格斯’，在控制了大量的變量，以及魔法學(xué)校成體系的教育和輔導(dǎo)，絕對(duì)能輕松批量制造出阿尼馬格斯！

    在非洲的瓦加度魔法學(xué)校已經(jīng)開始嘗試這樣的做法了。

    或者說，這就是古代魔法和現(xiàn)代魔法體系的區(qū)別。

    就像伏地魔教授說的那樣。

    “現(xiàn)代魔法更強(qiáng)大、更輕易掌握，它能讓我們很快的走入高端魔咒的殿堂。”

    “上古魔法更復(fù)雜、更神秘、更需要駁雜的知識(shí)，更容易深入魔法的本質(zhì)。”

    很明顯，安東一直都被這些老師帶偏了，導(dǎo)致在正常現(xiàn)代魔法體系里的進(jìn)度一直都很慢。

    妖精佩德羅玩弄著時(shí)間和記憶。

    老巫師費(fèi)因斯研究的‘魔力圖像’，探索魔法世界最底層的邏輯。

    伏地魔教授研究的古代魔法，強(qiáng)調(diào)的是更加可控、更加威力巨大、擁有更多的奇妙能力。

    洛哈特校長總是會(huì)教一些民間小偏方。

    鄧布利多強(qiáng)調(diào)巫師與自然，格林德沃探索巫師與命運(yùn)……

    都是一些在巫師文化語境下玄之又玄的玩意。

    也就斯內(nèi)普教授比較接地氣。

    正是因?yàn)檫@樣，安東在現(xiàn)代魔法教學(xué)體系里，最突出的就是魔藥學(xué)。

    其他的學(xué)科，安東都與哈利波特這些學(xué)習(xí)正經(jīng)現(xiàn)代魔法體系的人都稍有差別，算是走了偏門。

    這也是安東一直以來堅(jiān)持在霍格沃茨魔法學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的原因。

    他有時(shí)候也會(huì)惋惜，曾經(jīng)有一個(gè)優(yōu)秀的魔咒教授愿意盡心盡力的教導(dǎo)他，可惜死得太早了。

    可愛的奇洛教授~

    想你。

    ……

    ……

    “集中注意力！”老羅納爾多怒吼著，用力抓緊手中的方向盤。

    安東費(fèi)力地?fù)u了搖腦袋，將亂七八糟的思緒清空，凝視著眼前的一切。

    陡然，他勐地瞪大雙眼，一根巨大的樹干在面前快速放大，“厚禮雪特！”

    他突然感覺到一只孔武有力地手抓住了他的胳膊，用力地向旁邊拉扯。

    “彭~”

    安東手中的方向盤脫手而出，被一股極強(qiáng)的亂流帶著跌向地面，在草叢中快速地翻滾著，摩擦摩擦~
    第(1/3)頁