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    福吉即使再看不清形式，也明白不能再這樣下去了，于是慌忙叫停了決斗。

    并且一同幫著鄧布利多，安撫這些躁動(dòng)的校董們。

    “各位校董先生，這件事就到此結(jié)束吧。”

    “瑞茲教授已經(jīng)用行動(dòng)證明了，他有實(shí)力擔(dān)任黑魔法防御課的老師。”

    “如果你們?cè)噲D再次挑起爭(zhēng)端，魔法部會(huì)介入。”

    部長(zhǎng)擺出嚴(yán)肅的表情,    審視著其余校董，再加上又有白巫師在一旁幫陸吾說(shuō)話。

    剛剛還吵著要決斗的幾人，很快就偃旗息鼓。

    等校董們都重新安靜下來(lái)以后，鄧布利多一錘定音：“關(guān)于開(kāi)除瑞茲教授一事，我想不用在繼續(xù)討論了。”

    “感謝各位先生、女生，對(duì)本校教學(xué)工作的關(guān)心。”

    說(shuō)著，校長(zhǎng)辦公室的門(mén)被打開(kāi)，白巫師的意思也很明顯,    沒(méi)事的話,    你們就可以離開(kāi)了。

    校董們也覺(jué)得沒(méi)有待在這里的必要，便紛紛準(zhǔn)備離開(kāi)，同時(shí)還不忘把經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單救治的盧修斯帶走。

    沒(méi)想到，一旁的陸吾突然開(kāi)口道：“各位，請(qǐng)稍等一下，我有話和馬爾福先生說(shuō)。”

    有個(gè)校董站出來(lái)?yè)踉诩冄媲埃骸八歼@樣了，你還想做什么！”

    “稍安勿躁，巫師。”陸吾語(yǔ)氣變的平和：“我只想幫他減輕點(diǎn)痛苦而已。”

    觀察力敏銳的鄧布利多，看到了他手里握著那枚綠色符文，便解圍道：“瑞茲教授的確是在幫他，你們先讓開(kāi)吧。”

    那人將信將疑，但最終還是選擇相信白巫師，只不過(guò)臉上還是寫(xiě)滿(mǎn)了警惕。

    法師沒(méi)有再理會(huì)他，徑直走向漂浮在半空中，人事不省的盧修斯。

    接著用過(guò)度生長(zhǎng)符文，開(kāi)始給他療傷。

    盧修斯身上原本可怖的傷口,    瞬間以一種肉眼可見(jiàn)的速度消失。

    沒(méi)過(guò)一會(huì),    就恢復(fù)了意識(shí)。

    他醒來(lái)的第一反應(yīng)就是跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己根本不能動(dòng)彈。

    幾位校董和白巫師明明就在他周?chē)刹还鼙R修斯怎么呼救，他們都仿佛木頭人一樣沒(méi)有任何反應(yīng)，就好像是時(shí)間被停滯了。

    如此詭異的景象，令盧修斯不寒而栗，他瞪大雙眼，驚恐的觀察著這片凝固的空間。
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