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    據說如果不是露玉無意中暴露了自己已經成年了，這些來家教的老師都還覺得她是一個剛上高中的孩子，家長在進行超前培養，但這也改變不了老師們布置的任務量極重的現狀。

    因為她媽媽實在是給得太多了！

    但高任務量換來的不是高收獲，相反，露玉的學習效率越來越低下。

    原因的當然有很多，比如，她很容易困，總是會打瞌睡。

    再者學校里的事件還是給她帶來了不小打擊。

    但最大的問題還是在于，前十多年來接受的教育和夏國的教育體系有著太大的割裂感。

    這個問題在學校的時候也有，但沒有這么嚴重，因為身處校園環境，多少可以接收到一些環境的反饋。

    在家里就不一樣了，機械化的一對一輔導讓露玉像是迷失在了一座迷宮里。

    夏國的文化本就博大精深，彎彎繞繞極多，比起國外文化的直截了當要復雜得多。

    露玉學習的專業知識很多都是建立在有一定夏國傳統文化基礎和接觸當代流行風向上才能理解的，露玉沒有這種基礎和接觸風向的能力，因此越學越迷茫，她可以在一個夏國人約定俗成的概念上糾結很久很久，也可能完全無法理解。

    這樣一來，老師很累，露玉本人更累。

    之后露玉的母親就做出了一個決定，給露玉配一臺手機。

    現實生活肯定是無法正常接觸社會的，但網絡上可以啊！

    在信息時代，足不出戶，通過網絡就可以觸碰到大量的信息，了解夏國的風俗文化，再和老師教的內容相互印證，應該會有更好的效果。

    于是露玉獲得了另一種程度上的解放，今天，或者說零點以前的昨天，她拿到了手機，隨后便立刻聯系了自己心心念念的陪玩林啟。

    這也就是為什么她說今天非常開心的原因，甚至很大程度驅散了校園給她帶來的陰霾。

    這便是露玉身上的故事，露玉幾乎是將所有的事情都倒豆子般說給了林啟聽。

    林啟也發現了一個問題，露玉并不是對所有人都是一視同仁的，關于她的這些事情，她和別人從來沒有講過，甚至連這個念頭也沒有，唯獨對林啟，她放下了任何警惕。

    她像是對林啟有一種莫名的信任感，或者說是依賴感。

    但事實上，今天也才是林啟和她第二次交流。

    轉眼間已經是半夜兩點多了，自從被媽媽發現后，露玉就關掉了燈，躲在了被子里，小聲地和林啟交談著。

    可能是捂在被子里空氣不太流通，她的喘氣聲會比平時大一點。

    這種感覺讓林啟覺得心里癢癢的，因為他不得不承認，露玉的喘氣聲有些誘人。

    倒是不林啟想想那些有的沒得，而是他的所有感覺細胞在共同發出同一種信號——喜歡。

    配合著午夜的特殊屬性加持，林啟能感覺到氣氛有些旖旎。

    但露玉肯定是沒有想到這一點的，她正在好奇地詢問著林啟這段時間里發生了什么。
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