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    接下來的半年，顧順創造的奇跡還遠沒有結束。

    顧順加入了鄧布利多的學生會。

    以6歲的年紀加入學生會在學校的歷史上也是首次。

    每次會議時，顧順這個新生都會受到格外關注。

    顧順也成了低年級所有學生崇拜的偶像。

    除了學生會的活動以外，顧順其余的時間便待在學校的圖書館里，將學校不同領域的藏書都看了一遍。

    要知道鄧布利多貴族學校雖然只是一所初級學校，可是藏書極其豐富，底蘊深厚。

    不然也不會吸引那么多社會名流千辛萬苦地把孩子送進來了。

    顧順因為不用上課，閑來無事便在圖書館住下了。

    他看書的速度極快。

    因為遠超常人的頂級智慧和驚人的觀察力，顧順只需要將書大致翻一遍，就能迅速知道里面寫了什么。

    真正達到了一目千行的境界。

    遇到自己感興趣的內容，顧順才會放慢速度，細細品讀。

    一般一個書架上的近百本書，顧順只需要一個小時便能全部讀完。

    圖書館的管理員每次見到顧順拿起一本書，從前到后快速翻了一遍，便將書放回書架。

    接著又拿起了新的一本，重復同樣的動作。

    他還以為顧順在找什么東西。

    經過詢問得知，顧順是在看書。

    他好心提醒道：“你翻這么快，什么也看不到，讀書需要靜下心來，沉浸在作者營造的智慧海洋里去。”

    顧順可等不及慢慢沉浸進去，他需要做的就是把作者的智慧海洋一股腦灌進自己的腦子里，成為自己的智慧。

    就這樣用了四個月，這個號稱約翰灤墩僅次于大嚶圖書館的鄧布利多圖書館便被顧順全部讀了一遍。

    雖然看的內容五花八門，從藝術到涂鴉，從植物學到微生物學，從天文學到數學，從核能科技到母豬的產后護理……

    但這段時間的積累讓顧順越發感覺自己升華了。

    無數不同領域的知識在他腦海里交匯碰撞，不斷擦出智慧的火花。

    一個個禁錮人類發展的歷史性難題也開始在顧順腦海中被一層又一層的解構，隱隱有了突破的跡象。

    此時他的大腦猶如一臺超精密量子計算機，海量的數據流在他腦海中瘋狂的滾動著。

    顧順一時之間還無法駕馭如此多的知識，這些知識僅僅只是如填鴨般的一股腦塞進了他的腦子里。
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