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    測試結(jié)果顯示。

    真的有關(guān)。

    符咒的制作關(guān)系到好幾個部分。

    從最基礎(chǔ)的符文紙，到紙上繪制的符文，再到符文中注入的法力或者說引動來的靈力，以及在具體使用中將前幾者都調(diào)動起來的符咒方式。

    現(xiàn)在津生拋開了其它各項(xiàng)因素，就是單把符文這一項(xiàng)拿來做比較。

    然后他就發(fā)現(xiàn)了，盡管植野留美完成的符文圖案看起來和茅原千穗一樣，但當(dāng)津生向兩張符咒中注入法力的時候,    卻可以清楚地感覺到兩張符咒中給出的回饋效果有差距。

    差距并不大，但很明顯。

    津生的法力在茅原千穗完成的符文中運(yùn)行時，會感覺十分順暢、絲毫沒有受到阻礙。

    但是在植野留美完成的符文中運(yùn)行時，雖然也很流暢，但總是會偶爾感覺到那么一點(diǎn)點(diǎn)遲滯。

    就像是開車的過程中突然壓過一塊小石頭，雖然不會造成什么直接影響，但速度就會不由自主地稍微有所減緩。

    這樣重復(fù)嘗試，讓法力運(yùn)轉(zhuǎn)了幾圈后,    津生又拿出一疊空白符紙，分別遞給旁邊好奇圍觀的芽衣和入江佳子、岡山和葉。

    “來，你們也來試試。”

    入江佳子詫異地指指自己：“我們也可以的嗎？”

    “當(dāng)然。”津生微笑點(diǎn)頭。“只是畫幾個很簡單的圖案罷了，對你們來說應(yīng)該不成問題吧？”

    “哦。”

    三人本來就很好奇得躍躍欲試，現(xiàn)在聽到津生居然讓她們也做這樣的嘗試，立即高興地接過符紙，開始專心繪制。

    最簡單的聚靈法陣圖案很簡單，就算雄太這個不到5歲的小孩子都能完成，對于她們?nèi)水?dāng)然也不成問題。

    很快三人都完成了第一張符文。

    津生拿過來做了下測試，發(fā)現(xiàn)其中效果最好的是岡山和葉，其次是入江佳子，最差的是芽衣。

    不過因?yàn)閳D案簡單，三人的差距并不大。

    于是津生又拿出一疊空白符文紙，給幾個人分了分，開始教她們畫更復(fù)雜一些的符文。

    剛開始的時候差距不明顯。

    但是隨著符咒的強(qiáng)度提升，符文圖案的復(fù)雜程度隨之提升，差距就開始變得越來越明顯了。

    植野留美不愧是作品經(jīng)常會被雙葉學(xué)園挑選去當(dāng)學(xué)生代表作品的人，她完成的符咒效果一直都是除了茅原千穗外表現(xiàn)最好的。

    岡山紅葉也很穩(wěn)定,    雖然差了些,    卻也沒差太多。

    入江佳子和芽衣就明顯差了一些，其中芽衣差距要更明顯。

    等到幾個人開始嘗試?yán)L制凈化符咒的時候，津生又去房間里拿出另外一張符咒。

    這張符咒是小早川夏實(shí)送過來的警視廳官方特制樣品。

    符咒是和警視廳合作的那些神官根據(jù)津生的設(shè)計(jì)完成，現(xiàn)在警視廳下屬的警察們都是使用類似的符咒。

    小早川夏實(shí)把它送過來是要津生提一下意見。
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