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    牛繼宗剛走不久，給工地送糧食的商人就來了。

    在俞民的授意下，吳耀宗就把牛繼宗和柳芳來這里推銷被拒絕的事情說了。

    糧商第二天回去，就在朋友圈兒里，把這事兒說了。

    這個消息很快傳播開來。

    原本還打算來推銷的人，聽說鎮國公世子和理國公世子都被拒絕。神道工程的物料，都得宮里點頭，終于泄了氣。

    從此之后，那些躍躍欲試的人，都打消了這個念頭。

    俞民頂住了這一波壓力，終于不用再被這些人騷擾。

    俞民曾經考慮過采用招標的方式，但是他不知道太祖時代是否用過招標方式，為了不暴露自己，還是放棄了，采用了強硬抵制的辦法。

    封閉式管理的好處，是顯而易見的。

    工地上秩序好，各種物料不丟失，管理方便，安全性也好。跟外界來人、附近村民、陵寢工地上的其他施工隊，也沒有糾紛。

    整個隊伍穩定下來之后，俞民推出了兩項活動。

    一是進行隊列訓練，養成紀律性和令行禁止的習慣，培養互相配合的團隊精神。

    訓練首先在吳耀宗的護院隊進行，之后打算在所有的工匠和力工當中進行。

    第二項活動，是有獎學習文化活動。學習的內容，就是識字和算術，其實就跟一般的私塾課程差不多，不是俞民掌握的那些現代內容。

    教師是現成的，就是從流民營來的儒戶馮云。

    學習時間，是每天晚上收工之后一個半時辰。

    獎勵辦法也很簡單，能說，能寫、能念100個字，能算100以內的加法，就獎勵一兩銀子。此后隨著識字字數增加和減法、乘法、除法的學習，不斷增加獎勵。

    俞民的目的，是要把這些人培養成自己的核心班底，將來承擔重任。沒有文化，是難以承擔起這個使命的。

    不過，現在的公開理由，是將來還有不少工程要做，需要更多有文化的管理人員，將來要從這些人當中選拔人才。

    能夠免費學習文化，又有獎勵，俞民本來以為一推行，所有人的都會積極參加。

    但是事實證明，他還是想得天真了。竟然有三分之二的人不愿意參加學習。

    理由千奇百怪，有的說我就是個力工，識字沒用。有的說我也不做生意，算賬干什么？有的說，便是學了，也考不上舉人、進士，當不了官兒，學了沒用。

    還有的人說，有那功夫，還不如在一塊吹牛，是浪費時間。
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