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    看著一雙雙求知的眼睛，亞伯感覺自己好像成了傳道者。如果所有的學生都能像現在的黑格父子倆和鎮長一樣，那當個老師其實也挺辛福的。

    桌子上的水車模型不算太復雜，在木片的縫隙中也能清楚的看到水車內部的構造。

    亞伯從桌子上拿了一小桶清水，來到水車跟前。

    隨著清水被倒入水車運轉輪上放的水槽里，流過水渠的清水帶動運轉輪。運轉輪中的凹槽帶著一部分清水到了最高處，然后這些水從輪子側面流下來。

    流出來的水又被準備好的導管運走，這個導管的一頭可以用來取水。

    在水車的另一邊，運轉輪帶動齒輪，一個錘子的工具就自動錘打起來。

    光看這個水車模型，只能讓沒見過的人覺得有點神奇，并不知道這代表著什么。

    “現在我們已經看到水車運轉的模式，那么如果我們把這個模型放大一百倍，讓它比房子還要大，那么這些凹槽的取水量就可以按桶來算。

    你們想象一下，這個輪子一直不停運轉，可以從河流里取多少水。這些水通過竹筒連接到鎮子里當飲用水，也可以連接到農田里用來灌溉。

    當然，如果用不了這么多水，只需要把導管放下去就行，所以這里制作時需要是可以移動的?！?

    “再來說這個敲擊錘，原理就不多說了，鎮長回去后可以慢慢研究，咱們現在主要說說運用。這個鐵錘可以用來打鐵、栗米……

    還有這里，把這個齒輪豎立起來，在這里接一個磨盤……

    磨粉、磨豆漿都很方便?！?

    要說鎮子里最磨人的活是什么？那一定是磨磨跟打鐵。這種需要長時間重復的活很考驗耐力。

    要說鎮子應該是用驢來拉磨，可是這段時間通過亞伯的了解，在這里驢子比人精貴。而且不是每家都有驢。

    聽到這里鎮長已經激動起來，現在看到水車眼睛都在冒光。

    “要說這個水車制造，主體材料必須結實耐用，特別是這里面的這幾個齒輪和傳動桿，一定要找有經驗的鐵匠來打造。

    齒輪跟傳動桿的作用：主要是它們能把河流的動能變成機械能，機械能通過這幾個杠桿再次變成動能。用來工作的鐵錘靠的就是最后的這個動能?！?

    亞伯一不留神把專業知識蹦了出來，看到在場的四個人全都一臉茫然，這才輕微搖了搖頭，閉上了嘴巴。

    從桌子上拿起翻譯過來的說明書，把它遞給鎮長：“有不明白的可以多看看說明書，最好是找幾個博學的人一起研究。

    我那里還有幾樣改良的農具設計圖，大概明天晚上之前可以完成。等弄好之后我讓黑力給你送過去?！?

    鎮長接過說明書，亞伯示意鎮長可以把水車模型也收起來，回去慢慢研究。
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