第(2/3)頁(yè) 說(shuō)完，梅老先生讓身邊的書(shū)童先帶衡哥兒去西講堂，讓衡哥兒先熟悉熟悉新環(huán)境。 魏曕還要去衛(wèi)所，與兩位先生客套一二，告辭離去。 衡哥兒已經(jīng)進(jìn)了西講堂。 窗明幾凈的講堂里擺著兩張矮矮的桌案，一個(gè)是他的，一個(gè)是四郎的，上面放著一模一樣的筆墨紙硯，與一本書(shū)。 衡哥兒挑了靠窗的桌案坐下，往窗外一望，對(duì)面也是間講堂，里面擺著四張桌案。 他一個(gè)人玩了一會(huì)兒，沒(méi)多久，大郎、三郎、眉姐兒來(lái)了，進(jìn)了對(duì)面的東講堂。 衡哥兒高興地喊道：“大哥、三哥、大姐姐！” 三郎早瞧見(jiàn)他了，看眼大郎，得到了兄長(zhǎng)的許可，他便跑了過(guò)來(lái)，大郎、眉姐兒跟在后面。 “五郎也來(lái)讀書(shū)啦，誰(shuí)送你過(guò)來(lái)的？” 三郎擺弄擺弄衡哥兒桌子上的東西，逗弄道。 衡哥兒：“爹爹送我來(lái)的。” 三郎：“三嬸沒(méi)來(lái)嗎？她是不是只喜歡七郎，不喜歡你了？” 衡哥兒愣住了。 大郎皺眉，安撫衡哥兒道：“三哥騙你的，五郎別信他。” 衡哥兒又看向三郎。 三郎拌個(gè)嘴臉，跑回去抓緊時(shí)間背書(shū)了，等會(huì)兒先生們要檢查昨日的課業(yè)，他還沒(méi)背熟。 大郎、眉姐兒都很照顧衡哥兒，哄到小家伙笑出來(lái)才離去。 這時(shí)，二郎、四郎也來(lái)了，二郎繃著臉走在前面，直接進(jìn)了東講堂，四郎慢吞吞地跟著他的伴讀太監(jiān)李讓，來(lái)了西講堂。 衡哥兒目不轉(zhuǎn)睛地看著四郎，發(fā)現(xiàn)四郎眼圈紅紅的，好像哭過(guò)。 他湊過(guò)去問(wèn)：“四郎，你怎么哭啦？” 他管大郎、二郎、三郎都叫哥哥了，因?yàn)樗睦膳c他年齡相近，他還是習(xí)慣喊四郎。 四郎不想說(shuō)話，耷拉著腦袋坐著。 東講堂里，二郎瞥眼四郎，生氣地道：“走路像蝸牛一樣，還哭鼻子，煩死了，真不想跟他一起上學(xué)。” 大郎道：“四郎還小，你照顧他點(diǎn)。” 二郎：“我肯帶他來(lái)都不錯(cuò)了，明天再哭，我便自己過(guò)來(lái)。” 三郎突然插嘴道：“二叔沒(méi)送你們嗎？三叔就送五郎了。” 二郎：“我爹今天很忙，沒(méi)有空。” 眉姐兒噓了一聲。 高先生、梅老先生來(lái)了，高先生先來(lái)東講堂授課，梅老先生去了西講堂。 梅老先生長(zhǎng)得慈眉善目，衡哥兒是一點(diǎn)都不害怕，四郎小時(shí)候就怕生，現(xiàn)在見(jiàn)到梅老先生，也是怯怯的。 梅老先生竟然準(zhǔn)備了兩只兔子木雕，先給兩個(gè)小家伙講起故事來(lái)，大意就是有一日兩只兔子一起去森林采蘑菇，遇到兩個(gè)關(guān)卡，第一關(guān)要接一首詩(shī)的詩(shī)句，第二關(guān)要解答一道算術(shù)題目，兩只兔子分別答對(duì)一道，最后他們成功抵達(dá)蘑菇林，采了滿滿一籃子蘑菇。 “以后你們也會(huì)外出，只有多讀書(shū)多學(xué)本領(lǐng)，才能像這兩只小兔子一樣走得更遠(yuǎn)，順順利利得到你們想要的東西，明白了嗎？” 衡哥兒與四郎都點(diǎn)頭。 梅老先生就送了他們一人一只兔子：“那就讓小兔子陪你們一起讀書(shū)吧，連兔子都會(huì)背詩(shī)算數(shù)，你們可不能輸給兔子。” 衡哥兒盯著手里的兔子，覺(jué)得自己一定會(huì)比兔子更厲害。 四郎摸著手里的兔子，不知不覺(jué)忘了路上的不開(kāi)心。 安撫了兩個(gè)孩子的情緒，梅老先生先從最簡(jiǎn)單的《三字經(jīng)》開(kāi)始講起，講一句寫(xiě)一句再解釋一句，今日四郎與衡哥兒的任務(wù)，就是背誦前面四句話，且認(rèn)識(shí)這些字。 上完一堂課，會(huì)休息一刻鐘，這時(shí)候先生們都在，孩子們也都乖乖地在各自的講堂玩。 中午吃飯、歇晌加在一起，孩子們要休息一個(gè)時(shí)辰，此時(shí)先生不在，只有書(shū)堂的丫鬟照顧這些小主子。 衡哥兒大口吃飯時(shí)，二郎見(jiàn)四郎把兔子擺在桌子上，伸手就給搶走了。 四郎嚎啕大哭起來(lái)。 第(2/3)頁(yè)