第(2/3)頁(yè) 說(shuō)完,梅老先生讓身邊的書(shū)童先帶衡哥兒去西講堂,讓衡哥兒先熟悉熟悉新環(huán)境。 魏曕還要去衛(wèi)所,與兩位先生客套一二,告辭離去。 衡哥兒已經(jīng)進(jìn)了西講堂。 窗明幾凈的講堂里擺著兩張矮矮的桌案,一個(gè)是他的,一個(gè)是四郎的,上面放著一模一樣的筆墨紙硯,與一本書(shū)。 衡哥兒挑了靠窗的桌案坐下,往窗外一望,對(duì)面也是間講堂,里面擺著四張桌案。 他一個(gè)人玩了一會(huì)兒,沒(méi)多久,大郎、三郎、眉姐兒來(lái)了,進(jìn)了對(duì)面的東講堂。 衡哥兒高興地喊道:“大哥、三哥、大姐姐!” 三郎早瞧見(jiàn)他了,看眼大郎,得到了兄長(zhǎng)的許可,他便跑了過(guò)來(lái),大郎、眉姐兒跟在后面。 “五郎也來(lái)讀書(shū)啦,誰(shuí)送你過(guò)來(lái)的?” 三郎擺弄擺弄衡哥兒桌子上的東西,逗弄道。 衡哥兒:“爹爹送我來(lái)的。” 三郎:“三嬸沒(méi)來(lái)嗎?她是不是只喜歡七郎,不喜歡你了?” 衡哥兒愣住了。 大郎皺眉,安撫衡哥兒道:“三哥騙你的,五郎別信他。” 衡哥兒又看向三郎。 三郎拌個(gè)嘴臉,跑回去抓緊時(shí)間背書(shū)了,等會(huì)兒先生們要檢查昨日的課業(yè),他還沒(méi)背熟。 大郎、眉姐兒都很照顧衡哥兒,哄到小家伙笑出來(lái)才離去。 這時(shí),二郎、四郎也來(lái)了,二郎繃著臉走在前面,直接進(jìn)了東講堂,四郎慢吞吞地跟著他的伴讀太監(jiān)李讓,來(lái)了西講堂。 衡哥兒目不轉(zhuǎn)睛地看著四郎,發(fā)現(xiàn)四郎眼圈紅紅的,好像哭過(guò)。 他湊過(guò)去問(wèn):“四郎,你怎么哭啦?” 他管大郎、二郎、三郎都叫哥哥了,因?yàn)樗睦膳c他年齡相近,他還是習(xí)慣喊四郎。 四郎不想說(shuō)話,耷拉著腦袋坐著。 東講堂里,二郎瞥眼四郎,生氣地道:“走路像蝸牛一樣,還哭鼻子,煩死了,真不想跟他一起上學(xué)。” 大郎道:“四郎還小,你照顧他點(diǎn)。” 二郎:“我肯帶他來(lái)都不錯(cuò)了,明天再哭,我便自己過(guò)來(lái)。” 三郎突然插嘴道:“二叔沒(méi)送你們嗎?三叔就送五郎了。” 二郎:“我爹今天很忙,沒(méi)有空。” 眉姐兒噓了一聲。 高先生、梅老先生來(lái)了,高先生先來(lái)東講堂授課,梅老先生去了西講堂。 梅老先生長(zhǎng)得慈眉善目,衡哥兒是一點(diǎn)都不害怕,四郎小時(shí)候就怕生,現(xiàn)在見(jiàn)到梅老先生,也是怯怯的。 梅老先生竟然準(zhǔn)備了兩只兔子木雕,先給兩個(gè)小家伙講起故事來(lái),大意就是有一日兩只兔子一起去森林采蘑菇,遇到兩個(gè)關(guān)卡,第一關(guān)要接一首詩(shī)的詩(shī)句,第二關(guān)要解答一道算術(shù)題目,兩只兔子分別答對(duì)一道,最后他們成功抵達(dá)蘑菇林,采了滿滿一籃子蘑菇。 “以后你們也會(huì)外出,只有多讀書(shū)多學(xué)本領(lǐng),才能像這兩只小兔子一樣走得更遠(yuǎn),順順利利得到你們想要的東西,明白了嗎?” 衡哥兒與四郎都點(diǎn)頭。 梅老先生就送了他們一人一只兔子:“那就讓小兔子陪你們一起讀書(shū)吧,連兔子都會(huì)背詩(shī)算數(shù),你們可不能輸給兔子。” 衡哥兒盯著手里的兔子,覺(jué)得自己一定會(huì)比兔子更厲害。 四郎摸著手里的兔子,不知不覺(jué)忘了路上的不開(kāi)心。 安撫了兩個(gè)孩子的情緒,梅老先生先從最簡(jiǎn)單的《三字經(jīng)》開(kāi)始講起,講一句寫(xiě)一句再解釋一句,今日四郎與衡哥兒的任務(wù),就是背誦前面四句話,且認(rèn)識(shí)這些字。 上完一堂課,會(huì)休息一刻鐘,這時(shí)候先生們都在,孩子們也都乖乖地在各自的講堂玩。 中午吃飯、歇晌加在一起,孩子們要休息一個(gè)時(shí)辰,此時(shí)先生不在,只有書(shū)堂的丫鬟照顧這些小主子。 衡哥兒大口吃飯時(shí),二郎見(jiàn)四郎把兔子擺在桌子上,伸手就給搶走了。 四郎嚎啕大哭起來(lái)。 第(2/3)頁(yè)