第(1/3)頁(yè) 聽(tīng)到這里。 楊不活看著平靜的蘇晨，勉強(qiáng)接受了這么一個(gè)小帥哥，卻是沒(méi)有感覺(jué)的可憐人的設(shè)定。 “你……你先等等，先別走。” “我一會(huì)出來(lái)找你。” 他起身繞過(guò)了辦公桌，走進(jìn)了后面的小辦公室。 關(guān)上門之后，給校長(zhǎng)打了個(gè)電話。 “校長(zhǎng)，這孩子有問(wèn)題，不行讓咱姑娘換個(gè)目標(biāo)？” “我也是問(wèn)了才知道，他喪失了嗅覺(jué)，味覺(jué)，還有觸覺(jué)。” 電話里面?zhèn)鱽?lái)了校長(zhǎng)無(wú)奈的聲音。 “換不了，我閨女一眼誤終身了，她說(shuō)如果得不到蘇晨，這輩子都不會(huì)快樂(lè)，你想想辦法。” 電話掛了之后。 已經(jīng)五十歲的校長(zhǎng)揉了揉太陽(yáng)穴。 他嘆了口氣。 誰(shuí)家都有女兒，誰(shuí)都會(huì)疼女兒，身為校長(zhǎng)，他怎么可能不知道蘇晨的問(wèn)題。 這小子剛?cè)胄r(shí)候的成績(jī)就極其優(yōu)秀。 優(yōu)秀到了令人發(fā)指的程度，他當(dāng)時(shí)還以為遇到了所謂的天才。 后來(lái)才了解到，因?yàn)樗麩o(wú)法用身體感知外面世界。 所以才能在所有專注的事情上，比常人數(shù)倍，乃至于數(shù)十倍的投入。 他的學(xué)習(xí)效率，認(rèn)知能力在常年高集中度的鍛煉之中，也是常人的十倍，乃至于數(shù)十倍，可以說(shuō)已經(jīng)到達(dá)了一種令人恐怖的程度。 這一切，都是因?yàn)樘K晨常年身處在不被任何其他的感知所影響的環(huán)境之中。 八年時(shí)間，沒(méi)有味覺(jué)，嗅覺(jué)，還有觸覺(jué)，甚至有時(shí)候不小心摔倒劃傷了腿，他也是走回到家里才發(fā)現(xiàn)鮮血流了一路。 校長(zhǎng)試想過(guò)如果自己是蘇晨的話，恐怕忍受不了這種感知被剝奪的人生。 哪里有什么天才？ 只是因?yàn)檫@小子承受的痛苦，比他們所有人都多。 看著手機(jī)壁紙上女兒燦爛的，不諳世事的笑容，校長(zhǎng)嘆了口氣。 天下下雨，妞要嫁人。 誰(shuí)能攔得住呢！ 要是七八十年前，校長(zhǎng)就算是棒打鴛鴦，也不能讓女兒和蘇晨在一起。 但是現(xiàn)在情況特殊。 時(shí)間快要來(lái)不及了。 他看向桌角的文件。 壓力更大了。 這不僅僅是他自己的壓力，而是目前整個(gè)大夏的壓力。 在校長(zhǎng)的辦公桌前面，有一張記錄災(zāi)變發(fā)生之后的編年史。 上面的年份和日期是鮮紅色的。 這個(gè)災(zāi)難之后的編年史校長(zhǎng)看了無(wú)數(shù)遍，但是每一遍看，都感覺(jué)巨大的生存壓力。 “2029年。 海平線開(kāi)始上漲，氣候開(kāi)始詭異的變化。 海邊開(kāi)始變的不適合人類居住。” “2047年。 出海的船只，人員沒(méi)有音訊。 大海上磁場(chǎng)紊亂，信息無(wú)法傳遞，飛機(jī)無(wú)法在海洋上空飛行。 被海水分離開(kāi)的各大陸，從此斷絕聯(lián)系。” “2050年。 人類退避到高海拔地區(qū)，建立隔離禁區(qū)。 徹底告別和海洋的接觸，進(jìn)入禁區(qū)時(shí)代。 普通人無(wú)法接觸到和海洋的任何信息。” “2100年。 大夏人口老齡化嚴(yán)重。 如果不增加人口，社會(huì)將會(huì)停擺，大夏可能無(wú)法對(duì)抗艱難的環(huán)境。 根據(jù)專家的估計(jì)，此刻的海洋已經(jīng)占據(jù)了百分之九十的陸地。 沒(méi)有人知道，大海那邊究竟發(fā)生了什么，也不知道災(zāi)變發(fā)生前的其他國(guó)家，現(xiàn)在是否仍然存在。” ... 將自己的目光從災(zāi)變編年史重新移開(kāi)。 校長(zhǎng)苦笑一聲。 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，提升人口居然成了大夏目前最為重要的事情。 要不然，也不會(huì)讓這些十六七歲的孩子們承擔(dān)這些事情。 …… 另外一邊。 當(dāng)楊不活從辦公室里面走出來(lái)之后。 蘇晨正在他的辦公室里面安靜的坐著。 第(1/3)頁(yè)