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    所以每一個寶貝出場，總能提起觀眾的興趣，進而引發討論。

    四位嘉賓的表現也可圈可點。

    冉星月的青春活潑，王成的剛直頭鐵，冉文年的幽默風趣，傅松的熱度話題，都給人留下極深的印象。

    特別是“打砸搶”環節，隨著寶貝一個個出場，四人也逐漸摸索出了一點門道。

    所以與其說是讓他們出錢買寶貝，還不如說是在玩心理戰的互坑。

    總之十分有意思，連凌婫都忍不住笑場好幾次。

    甚至包括五位幸運觀眾，偶爾也會變成亮點。

    劉偉顯然對此十分滿意，他看著傅松，眼中全是佩服。

    因為他心里清楚，之所有會有這樣的效果，主要歸功于傅松的建議。

    看看時間，他道：“各位老師再堅持一下，還有最后一件寶貝就結束了。”

    說完朝凌婫點點頭。

    凌婫再次上臺，把最后一件持寶人喊了上來。

    此時觀眾也有些疲憊，不過當他們看到持寶人手中的東西時，還是忍不住精神一震。

    因為這是一件瓷器，青花瓷，而且是天青色的青花瓷。

    天青色的青花瓷可是非常罕見的，平時大家在超市中看到的瓷器上的釉，都是藍色。

    因為藍色屬于暗色，所以一般用藍色燒制出來的瓷器，都很難和美輪美奐掛鉤。

    只不過有藍色點綴，起碼不至于讓燒出來的瓷器過于單調。

    但天青色就不一樣了。

    《荀子·勸學》的開篇便是“青，取之于藍，而青于藍”。

    青色是從藍色中演化而來，卻已屬于亮色的范疇。

    可別小看這一抹亮，那是由量變發生了質變。

    比如眼前的青花瓷，瓷身潔白如玉，青色的筆調在上面勾勒出一副青山煙雨圖。

    其儀態高雅，美得令人窒息。

    還不等凌婫抽出幸運觀眾，冉文年就已經跑了出來。

    他圍繞著瓷器轉了兩圈，聲音全是激動：“好，好，好啊！”

    凌婫沒想到他會如此失態，不禁問：“冉教授，你能給大家講講這件瓷器好在哪嗎？”

    冉文年也發現自己有點過于激動，好半天，他才平復住情緒道：

    “很簡單，如果我沒看錯，這是唐五代時期，后周柴世宗御下匠人的作品。”

    


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