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    不過這也是很久以前了，久到什么傷痕都能愈合，什么苦楚都不再疼痛。

    你看，就連小朋友每天在我身邊打轉(zhuǎn)賣萌求抱抱，秦學(xué)翼都只是兇狠地瞪著他而已。

    說到小朋友，他應(yīng)該快要到家了吧。

    上周末裹著被子去軍訓(xùn)了，第二天就可憐巴巴地打電話回來撒嬌，說部隊里去軍訓(xùn)的學(xué)校太多，輪到他們系的時候連床都沒有，地上鋪了幾排草席子，小朋友睡在沒玻璃的窗子邊上，教官給了他幾張報紙讓他把窗子糊上。

    他還說吹緊急集合號的時候，他跑到門口時發(fā)現(xiàn)鞋都沒了。

    他還說他們在草地里練臥倒，結(jié)果頭天下了雨，他們一排人倒下去的時候像噴泉一樣壯觀，練習(xí)完給了他們一次洗澡的機(jī)會，不用練臥倒的女生組很羨慕。

    還有很多瑣碎的小事，小朋友生機(jī)勃勃的聲音透過語音傳過來，背景還有男生打鬧的聲音。

    我家里很靜。

    那一瞬間我忽然體會到了我哥神經(jīng)質(zhì)的根源，那種看著自家小孩慢慢長大、生活中融進(jìn)更多人和更多事、并慢慢失去他的感覺。

    但是我還沒有失去他，小朋友很快就要到家了，他還沒有完全走入新的世界和新的生活，他還會用那種毫無保留的熱切眼神看著我，還會再喜歡我一陣子。

    為什么小朋友還沒到家，再等他一會兒，我就會再想他一點(diǎn)。

    正當(dāng)我即將要遷怒的時候，門口傳來稀里嘩啦的響聲。一陣混亂之后門開了，小朋友大包小包地，像個剛從工地下來的煤球，又黑又瘦又結(jié)實。他露出一口白牙，興高采烈地喊：“老師！”

    我看了看他泥湯子都不知道干了幾次的文化衫和迷彩褲，大概是露出了嫌棄的表情。

    他說：“你看我，像不像是從戰(zhàn)場凱旋回家見愛人的！”

    小朋友腦洞一向很大，我已經(jīng)習(xí)慣了。

    我說：“你是誰？非洲友人是嗎，中文說的真好?！?

    小朋友不高興了，說我破壞氣氛。

    他走之前一直惦記著要找我兌現(xiàn)承諾，說他上大學(xué)之后就要認(rèn)真考慮和他在一起的事。

    他還反復(fù)發(fā)了微信確認(rèn)，說回家之后行程表的第一件事就要談這個。

    真是的，至于嗎，我能跑去哪？而且他都上大學(xué)了還不回家住，打算怎么跟他媽解釋。

    還有，不和他在一起我過去兩年是在養(yǎng)狗嗎？

    不和他在一起我和王二在一起嗎。

    哦，王二是一只癩蛤蟆，假的那種。

    但是逗小朋友太有意思了，他什么情緒都寫在臉上，乖得不得了。比如現(xiàn)在，很明顯他就在思考怎么威逼利誘我呢。

    果然，小朋友在玄關(guān)處放下臟兮兮的包，再把已經(jīng)垮到肩膀的迷彩外套拉好——不知道有什么意義，這么臟的衣服——然后坑吭唧唧地往外蹦字兒。

    “我，我從高二等到大學(xué)，沒，沒心情跟你嬉皮笑臉的……”

    哎唷，怎么地，鞋還沒換呢就要來一記直球？
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