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    目前已知的事情源頭在于安東·科納爾教授獲得的音列殘卷和神秘書籍《音流、織體與夢境》。

    教授遵循研究發現的某種方法，體驗到了神奇的清夢，并開始探究這與成為“有知者”間的聯系。

    “難道說，我剛剛重現前世的音樂，帶給自己精神變強的感覺，以及那個神秘的字幕進度，有可能最終指向的是這條非凡之路？”

    曲折的鵝卵石路面前方，是禮堂外面的開放式走廊，帶有金色葉紋的大廳聯門半開半合。

    “沒想到報名隊伍已經這么長了?！?

    范寧往舞臺上望去。

    今天是作品選拔大賽的初試報名，長條桌前排了兩隊，大家紛紛上前領走信封考題，并由工作人員登記。

    但此刻排隊情況，兩級分化過于明顯，一列隊伍排起了長龍，另一列才十來個人。

    這是因為參賽種類分兩種，對應不同顏色的信封考題——

    白色信封：代表小型獨奏或室內樂小型作品，初試內容為“限時作曲”，報名的人，散會后就可以回去，明天同一時間準時過來提交作品。

    黑色信封：代表需要交響樂團參與的大型作品，初試內容為“即興演奏”，等會馬上就要當著眾人的面，接受教授評委們的審視。

    在每年圣萊尼亞大學的畢業音樂會上，每個人都特別渴望自己作品被采納，或爭取到上臺演奏的機會。

    這關系到畢業留校任職的成功率，對以后的藝術生涯也有極大加成。

    在一所帝國公學，擁有終身的體面職業與收入保障，或在家族成為受到尊敬的一員、或完成階層的鞏固與躍遷，或踏上成為知名藝術家的第一步...

    不過，大型交響作品的創作門檻極高，和小型作品的難度不在一個級別，除了個別大三大四作曲系、指揮系的優等生，大家是有心追求也無力參與。

    不說別的，初試的即興演奏就已經很勸退了。

    當場給一個音樂素材要求擴展，大多數人連八個小節都憋不出來，上了臺就是被“公開處刑”。

    這才造成了兩邊排隊人數的嚴重不對等。

    范寧走向了人少的隊伍，并看著離自己六七米開外的那疊黑色信封。

    “卡洛恩你...你是不是站錯地方了?！庇袔孜灰魳穼W專業的同學，從對面的長隊中疑惑地探出身子。

    身邊圍觀范寧排隊的人越來越多，并且議論紛紛。

    “我沒看錯吧？卡洛恩·范·寧，他...他是作曲系還是指揮系?。俊?

    “音樂學專業的吧?！?

    “有沒有搞錯，音樂學專業的湊什么熱鬧？寫一首小品差不多得了。”

    “等著一會即興演奏下不了臺吧?！?

    “哈哈，他以為他是天選之子嗎？大型交響作品能上演的，每年只有一個名額，一場音樂會就那么長時間?！?

    “可能是向安東·科納爾教授學習了一些進階作曲技法吧？”

    “科納爾教授？他年輕時候的作品還行，你看看后來的作品有人聽嗎？”

    “我聽說科納爾教授昨晚自殺了?！?

    剛拒絕自己請假的塞西爾組長，也從隊伍前面轉過身來。

    “范寧館長，你這是要寫什么大作呢？”

    他饒有興趣地看著，眼神中有一絲不可察覺的輕蔑。

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    *注1：改編自蒙田《隨想集》


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