第五章 考題(上)-《舊日音樂家》
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“這么年輕就想寫交響曲?他知道那有多難么?四個樂章起步,至少四十多分鐘的時長,需要熟悉所有樂器的機能和特色,他以為他有吉爾列斯大師的天賦?”
“就算有這個天賦,跟著科納爾教授都會學廢吧?”
饒是院長在場,背后竊竊私語聲也是再次傳來。
古爾德抬手制止議論,隨即對范寧說:“交響曲可沒那么簡單,不過我很期待,待會的即興演奏先看看你的表現。”
“謝謝。”范寧躬身。
“馬上,我就能再次印證那條神秘短信了?!彼谛睦锇档?。
“而且你們最終會明白,安東·科納爾教授是一名偉大的作曲大師?!?
登記排隊很快到了范寧,他拿起疊放信封中最上面的一張,外面灰黑色的手感細膩又厚實,寫有編號為6的淺色字體,拆卸口由白蠟封住。
在登記表上寫下自己的名字和信息,隨后走下舞臺,尋找座位。
“卡洛恩,這里這里!”
在燈未全亮,不甚明亮的禮堂光線下,后排一個頭頂卷毛,穿著棉質襯衣和嶄新深色馬甲的男生探出了半個身子。
范寧擠出一絲笑容,弧度不大但顯真誠:“加爾文,來挺早啊?!?
“還好我排隊排得早?!奔訝栁膿P了揚手中的白色信封,“你也太敢玩了,我寫一首鋼琴小品都不抱什么被選上的希望,你寫交響曲…我的天,光想想如果是自己上臺即興演奏那場面,我手就開始打哆嗦了…”
這是范寧一二年級時的室友,相同專業,平日兩人關系不錯。
圣萊尼亞大學長期以來實行的是強制寄宿制,住宿條件簡樸,倡導培養勤勉樸素的紳士品格。這項制度十年前得到優化,僅限前兩年寄宿,與之一并改革的還有暢通女性的入學通道。
待范寧在身旁落座后,加爾文又壓低聲音:“對了,我聽說了安東·科納爾教授的事情?!?
“知道的人已經不少,我想訃告明天清晨就會發出?!狈秾幍穆曇艉芷届o。
“我深表遺憾和難過?!奔訝栁娘@然清楚范寧和安東教授的關系,“就算不是音樂學專業的人,絕大多數也學習過他的《西大陸音樂通史》《演奏風格嬗變導論》《作曲技法嬗變導論》等課程,在常人看來安東教授古板又學究,但我十分欽佩他的博學與紳士風度。我也想去葬禮上送他最后一程?!?
“謝謝,加爾文?!狈秾帉⒍Y帽置于膝上,放穩手杖,“我問你啊,你還有沒有聽說,有幾個同學出事了?”
“當然知道!有兩個人吧?另一個不清楚,但弗爾坎·哈維是我們院鋼琴系的呀,太恐怖了。你說,看見什么東西能把自己逼得違背生理結構地鉆到鋼琴里去?還是說存在什么不可名狀的外力?”
提到這件事情,加爾文顯然被嚇得不輕。
“是兩個人嗎?”范寧又問道。
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