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    教授們的掌聲終于讓聽眾們回過神來，聽眾席上隨即爆發出雷鳴一般的掌聲和叫好聲。

    尤其是位于后方一側的音樂學專業眾人。

    他們的手掌拍得通紅，嗓子都喊啞了。

    幾個女生完全不顧及優雅的淑女形象，站起身來，雙手當做“喇叭”，大聲地朝舞臺喊著。

    “卡洛恩！”

    “卡洛恩·范·寧！！！”

    “太棒了！~~~~~”

    “好樣的！！”

    加爾文這個家伙最夸張，直接腳踩座位扶手，爬了上去，一屁股坐在靠背上方，用力揮舞著他剛買的黑色絲質禮帽，嗓子都嚎破了音。

    音樂學專業平時真的很憋屈。

    不少人持有偏見地認為，音樂學拉低了音樂類專業的入學門檻。

    很多優秀的演奏專業學生，他們家族從小就為之提供良好的藝術教育，保障頂級的樂器購買，打下了扎實的底子。

    至于那些作曲或指揮的天才？他們家里就有一個小型樂隊，甚至一整支交響樂團，以便于他在任何時候實踐自己的創作，獲得即時的反饋。

    這些都是要“燒錢”的！

    而音樂學專業的學生，其他人對他們的印象，就是一群從事所謂“關于音樂本身的理論研究”的家伙，游離于學院主流性的演出、比賽活動之外，只有在答辯場合，可以念一念自己那不知所云的論文。

    每年的畢業音樂會他們的存在感極低。

    偏偏還和作曲系、指揮系一起放在年級第三組，大學四年都被“佼佼者”管教著。

    而這一次，范寧的臺上的表現，讓他們徹底揚眉吐氣！

    還有更現實的一點：若范寧的交響曲最后真能被選上，作者對自己作品首演的樂手選擇，具有相當大的話語權！

    他們發自內心地為范寧，也為自己感到激動。

    掌聲仍舊未停。

    在舞臺前沿鞠躬完畢的范寧抬起頭，余光掃到了坐在側面第一排，臉色好似吃了老鼠屎一般的拉姆·塞西爾組長。

    他想起清晨自己處境危險、要事在身，卻請假被拒的事情，心中暗道：

    “塞西爾組長，我被迫營業，你求錘得錘，這下舒服了吧？
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