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    當(dāng)即許多人搖頭，表示這個(gè)節(jié)課看來(lái)純屬浪費(fèi)時(shí)間，甚至更有人不想浪費(fèi)時(shí)間，再也無(wú)法安心的待在教室。

    沈閑將這一切看在看眼里，隨即開(kāi)口：“不想聽(tīng)我講課的可以現(xiàn)在從后門(mén)走，不會(huì)對(duì)你們有任何影響。”

    他這么一說(shuō)，偌大的教室一片騷動(dòng)。

    不是學(xué)生們沒(méi)素質(zhì)，而是他們能進(jìn)入順天大學(xué)本身就是人中龍鳳，倍加珍惜時(shí)間。

    眼下會(huì)被耽誤一個(gè)小時(shí)，有這時(shí)間自己看一個(gè)小時(shí)書(shū)自學(xué)不好嗎。

    因此許多人都萌生退意。

    沒(méi)一會(huì)兒，有人嘗試著離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)沈閑并未有任何表示，隨即越來(lái)越多的人也離開(kāi)教室。

    最終，近二百名學(xué)生，只剩下三十一名還在猶豫的學(xué)生。

    沈閑也沒(méi)解釋什么，低聲說(shuō)道：“上課。”

    剩下的三十一名學(xué)生眼上并無(wú)光彩，或許沒(méi)離開(kāi)只是因?yàn)檫@樣做不好吧，他們的臉上根本沒(méi)有多大的性質(zhì)。

    “冷核聚變.....總所周知.....因此，我的建議是重新開(kāi)辟一條道路，那就是利用.....”

    沈閑開(kāi)始講課。

    隨著他講的內(nèi)容被簡(jiǎn)化。

    教室里的三十一名學(xué)生從一開(kāi)始的漫步盡心，陡然就提起了精神。

    每個(gè)人的眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的難以置信。

    他們發(fā)現(xiàn)沈閑講的內(nèi)容是書(shū)本上沒(méi)有的，也是其他博士教授所具備的知識(shí)，而且還不是在胡編亂造，只要稍微細(xì)細(xì)琢磨，就總能茅塞頓開(kāi)、獲益匪淺。

    “難以置信！”

    有人激動(dòng)的渾身顫抖，十分慶幸沒(méi)有離開(kāi)教室，同時(shí)也在嘲笑那些提前離開(kāi)的倒霉蛋錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。

    再看向沈閑的眼神，已經(jīng)徹底變了！

    “難以置信！”

    在教室里學(xué)生們心生波瀾的同時(shí)，那些提前離開(kāi)的學(xué)生們此時(shí)也正處于驚駭狀態(tài)。

    因?yàn)樗麄兙谷豢吹搅艘蝗何锢斫珙I(lǐng)域的知名科學(xué)家進(jìn)入順天大學(xué)，并且正在王國(guó)方校長(zhǎng)的引路下向著這物理大樓走來(lái)。

    “那是物理領(lǐng)域的趙德友院士！”

    “還有劉光榮院士！”

    他們來(lái)這干什么?

    這些物理領(lǐng)域的知名科學(xué)家今日竟齊聚順天大學(xué)，如果能聽(tīng)上他們的課，必然將會(huì)獲益終生。

    登時(shí)，這些學(xué)生的呼吸都急促了。


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