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    基礎(chǔ)課的化學(xué)課。

    “陸百！”朱老師喊道。

    陸百從教輔上抬起頭。

    季楊楊微微偏頭，低聲說道：“起來，回答問題！”

    陸百立即站起來。

    朱老師說道：“你說一下，什么叫自發(fā)反應(yīng)？”

    陸百不假思索說道：“一定條件下，可以自發(fā)進行到顯著程度的化學(xué)反應(yīng)，就是自發(fā)反應(yīng)。”

    朱老師點點頭：“行，坐下吧。”

    陸百坐下，又埋下頭。

    從講臺上，朱老師看得一清二楚，陸百在翻著書，仍不聽講，她的臉色不由沉了沉。

    從程鄒在課堂上把陸百頂上來，到陸百下課求教，朱老師便對陸百印象大差。

    今天上課，陸百果然還不聽課。

    朱老師就點名提問。

    陸百答上來不說，答完之后仍自行其是，她便覺得不將自己放在眼里。

    朱老師憋著氣，繼續(xù)講下去。

    又講了幾段。

    “陸百，你不聽課是都會了嗎？你說一下怎么判斷自發(fā)反應(yīng)能否進行。”

    “自由能變?yōu)樨搫t能進行。也就是，焓變，減去開氏溫度與熵變的乘積。”

    朱老師嚴厲質(zhì)問道：“負值就能發(fā)生？你怎么學(xué)的？有沒有聽課？”

    在底下坐著的程鄒笑了笑，朱老師在針對陸百，不然很少提問的朱老師連著提問他兩次？

    他的話有了作用。

    程鄒扭頭，得意的瞄著陸百。

    陸百答：“這只是表明在溫度、壓強一定的條件下，反應(yīng)有自動發(fā)生的趨勢、可能性，并不能說在該條件下，反應(yīng)能否實際發(fā)生，因為還要看實際反應(yīng)速率這樣的問題。”

    ——標準回答。

    朱老師想好的批評又憋回去。

    “行，你坐下吧。”

    朱老師繼續(xù)講課。

    陸百看了兩眼。

    程鄒都知道，他能感覺不到？

    但陸百有名師相助，期中考試又要來臨，時間緊迫。

    他不在乎朱老師如何如何，繼續(xù)低頭默讀。

    于是，朱老師感覺到了他的輕視。

    但她已經(jīng)知道陸百有資格不聽課，因為她講的陸百都會。

    陸百是不是很驕傲？

    是不是覺得贏了我？

    是不是覺得我拿你沒辦法？

    陸百那種古井無波的平淡，反而讓朱老師覺得越發(fā)刺眼。
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