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    就好像剛喝了一大罐提神飲料一樣。

    精力的提升，也帶來了大腦運轉速度的提升。

    就如同是多年未曾保養過的發動機。

    雖然內核沒有變化。

    但在更換機油，給齒輪上了充足的潤滑之后。

    發動機的性能就是能提升不少。

    更令徐佑感到不可思議的是。

    在這個深度學習的狀態中。

    物理老師的語速，仿佛都慢了下來。

    往常的話，徐佑跟物理老師的語速，是會有些吃力的。

    當然，徐佑也理解這個問題。

    要是老師講得速度太慢，進度是會完全跟不上的。

    如果按照每個同學都能跟得上的速度講的話。

    那高中三年，也就只能將知識講一遍。

    完全沒有總復習的時間。

    這樣的效果，還不如講得快一點，再加三輪的復習時間。

    徐佑看了看手腕上的表。

    憑徐佑的大致感覺，在深度學習狀態下，自己的生物鐘時間流速，大概只有正常時間流速的一半。

    換句話說，在深度學習狀態下，徐佑將擁有雙倍的時間！

    而在注意力、精力、大腦運轉速度等的多重提升下。

    徐佑的學習效率，不知會翻多少倍！

    興奮之中，徐佑還是很快拋去了這些雜念，將注意力重新集中在物理老師上。

    畢竟每天的深度學習時間，都是十分珍貴的。

    這個時候，可真的是一寸光陰一寸金啊！

    跟隨著物理老師的思路，徐佑竟然發現，題目開始變得簡單了起來。

    “原來就是我在受力分析時，沒有按照一定的順序去分析，條理不夠清晰，才造成的錯誤。”

    徐佑很快總結出了自己題目出錯的原因。

    正如物理老師所說，這些題目確實并不難。

    只要理解了解題方法，按照步驟去做，基本是不會出問題的。

    “唉，這道題又是沒有想到，汽車在剎車時，速度不會反向增加的問題。”

    這個易錯點，物理老師之前經常會提到。

    但當學生在考試的時候，卻又總會因為時間不夠等各種原因，而忽略掉這個關鍵因素。

    這一次，徐佑徹底加深了印象，并保證再遇到這種問題時，一定不會再忽略掉這個關鍵的問題。

    一節課下來。

    物理老師將整個考卷中，所有錯誤率較高的題都講了一遍。
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