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    但是，徐佑并沒有等來系統(tǒng)的回答。

    無奈之下，徐佑只好忍痛接受，這一個半小時的深度學習時間被浪費的事實。

    并在心里定下了新的學習計劃。

    將多余的深度學習時間，放在學校上課時看競賽教材。

    反正現(xiàn)在在課堂上，也學不到太多的知識了。

    以徐佑現(xiàn)在的成績，老師也是會為徐佑開綠燈的。

    重新進入深度學習狀態(tài)之后，徐佑驚奇的發(fā)現(xiàn)。

    除了剛才的各項升級之外。

    自己在深度學習狀態(tài)下的效率，竟也在悄然之間完成了提升。

    注意力、精力、學習欲望等，都要比一級時更強。

    而且，時間放慢的效果，也要更勝過之前。

    粗略的估計一下，在深度學習狀態(tài)下，時間的流速大概相當于正常時間流速的三分之一。

    也就是說，在二級的深度學習狀態(tài)下，可以擁有三倍的時間！

    這樣算下來，每天多出來的時間，不僅僅是兩個小時而已。

    甚至十個小時都不止！

    在更強大的學習狀態(tài)下，剛才還非常晦澀的知識，現(xiàn)在也并不是那么的難了。

    “按照這樣的速度，不僅物競有望在考前完成學習，也可以給數(shù)競留出一些時間！”

    雖然徐佑最鐘愛的學科是物理，但對于數(shù)學，徐佑也非常的喜歡。

    可以說，要是沒有各種數(shù)學理論，物理學也是很難發(fā)展的。

    而且，很多以物理學家聞名的學者，同時也是著名的數(shù)學家。

    就比如說，著名的物理學家——艾薩克·牛頓。

    大家都知道，牛頓總結出了三大力學定律，提出萬有引力定律等等物理學理論。

    但其實，牛頓也是著名的數(shù)學家，獨立發(fā)展出了微積分學。

    當然，在現(xiàn)代科學研究中，學者往往只會專研某一個分支學科，不會兼顧太多不同的學科。

    但想要研究好物理學，必要的數(shù)學知識還是需要掌握得很扎實的。

    徐佑的想法是，不求在數(shù)競中拿到什么名次，至少通過數(shù)競的學習，能夠提升自己的數(shù)學知識，這本身就是一件非常有意義的事情。

    開始的幾天，徐佑暫時將主要的精力，都放在了物競的學習中。

    幾天的學習后，徐佑打開系統(tǒng)界面，查看自己在系統(tǒng)界面的學科水平。
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