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    太傅嘀咕過后，心里泛起了陣陣苦味，瘋道這么搞，讓圣上怎么想？

    真是瞎搞！

    不過，看著那龐然大物轟隆隆的，還真帶勁兒！

    “那你們現在怎么整？”太傅問。

    秦澈想著謝明珠需要積分，才能做別的事，于是，他肯定第一時間，也是要給謝明珠多搞些積分的。

    要怎么做才能多些積分呢？

    按謝明珠的意思，是要多做利國利民的好事，積分才多。

    “太傅，您是太子的老師，約等于是天下的老師。”秦澈這么一說，太傅神情一斂，完了，端方君子的太子跟著瘋道久了，也開始作妖了，“明珠書院的情形，你也看見了，您是不是應該考慮讓其他窮苦老百姓也能讀書？”

    太傅的太陽穴突突突地跳躍著，他靜靜地看了一眼謝明珠，試圖從謝明珠的臉上，分辨出謝明珠的內心的想法。

    然而……他一句話也沒有說，就聽見秦澈繼續道：“讀書人多了，甭管能不能當官，至少能明事理，我觀一些案件，都是因為大家不懂律法，如果大家讀書了，也就是懂律法了，知道犯案會有什么樣的下場，或許會減少案件的發生?！?

    太傅撫須道：“言之有理。”

    “如果讓百姓能免費讀書呢？”

    太傅遲疑了一下，道：“秦澈，且不說免費讀書這個事，是否可行，就一點，咱們書院也不夠，夫子也不夠。”

    “不夠就修書院，就招夫子！”秦澈說得擲地有聲。

    太傅無奈笑了，“你們的這個想法，是好的，但是，真正實踐起來，還挺難的?！?

    “我知道。”秦澈眸光灼灼地看著謝明珠，又無比堅定的看著太傅，“正因為難，我們才要做?！?

    太傅心道：這小子，凈給自己出難題。

    謝明珠又想了想，道：“太傅，倘若我們明珠書院，可以在全國各地建書院，招夫子，孩子們入學的問題能解決嗎？”

    其實解決起來還是很難的，除非有遠見的人家，否則，對于普通老百姓來說，連溫飽都無法解決，她們又要怎么才能安安心心地讀書？

    讀書的確是能改變一些人的處境，但真正要讓大家都讀書，還是要讓大家看見讀書的妙處。

    “你想怎么解決？”太傅問。

    謝明珠輕咳一聲，道：“我認為適齡的孩子，都應該讀書，其實有一些孩子們，很是聰慧過人，但是礙于家境不是很好，想要讀書也沒有辦法讀書，倘若他們能到書院讀書，這就意味著他們的人生，將有另外一種可能性?！?

    太傅直言，“你的想法固然不錯，但操作起來并不容易?！?

    “太傅，正因為難，我們才找到你?！鼻爻旱馈?
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