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    完成收徒儀式，胡教授也可以名正言順地將趙石登記在自己名下。

    如此做有諸多便利，比如趙石的一些課程，胡教授可以用他的權限直接進行調度。

    像一些需要學習的內容，直接跟著他胡教授，趙石就能拿到學分，而不必像其他同學那樣直接去上課。

    此外，像是圖書館，以及學校內的一些設備，趙石也擁有了更高級的權限。

    “趙石，你們軍訓也已經結束了，很快就要確定自己的專業方向。你打算專攻哪一方面？是打算做學術研究，還是打算做臨床醫學？”

    胡教授關切地問道，對于這個學生，他很是關心。

    其實這個問題，包括趙石在內，很多新生都已經在考慮了。

    現在的決定，將會影響他們未來的方向。

    “胡教授，我覺得我還是更喜歡治病救人。臨床醫學更適合我。”

    所謂臨床醫學，就是“親臨病床”，直接跟患者接觸，進行診斷、治療。

    而胡教授口中的“做學術”，其實指的是基礎醫學，更加側重學術性內容。

    胡教授點點頭：“那么將來有沒有想過，更加細化地專攻哪方面呢？比如說，主攻中醫？”

    “這倒是沒想好，只要能夠救人，中醫西醫，又或者是外科內科，其實對我來說，并沒有什么分別。”趙石答道。

    胡教授對趙石的這種醫者仁心，很是滿意。

    此時，那楊助理湊上來道：“其實還是早點決定好。就算是再厲害的天才，也不可能說所有方面都做得特別好。正所謂術業有專攻，貪多嚼不爛……”

    聞言，趙石點點頭：“多謝楊助理提醒。”

    術業有專攻，貪多嚼不爛……么？

    楊助理是好意提醒，說得也沒錯。

    但自己身為萬界外賣員，成為全才，或許只是時間問題而已。

    隨后，趙石跟在胡教授身邊上了兩節課，胡教授給他安排了一個學習計劃。

    “讓我自學《解剖學》么？”

    趙石手里拿著厚厚的兩本教材，有些不知所措。

    一本是《系統解剖學》，一本是《局部解剖學》。

    每一本都有五百多頁，知識點更是多得數不清。

    就算趙石的思維和記憶力要強于常人，想要短時間吃透這兩本書，也是不太現實的。

    “慢慢看吧。”

    趙石將這兩本書裝進包里，然后開始今天的外賣配送。

    “李經那小子的病，讓我想想，怎么解決比較好……”

    在配送的路上，趙石時常會進行一些思考。

    李經的病是白血病，又稱血癌。

    是一種比較嚴重的疾病，說是絕癥，但其實也是可以治療的，只不過比較困難。
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