第(3/3)頁

    訓練場地中雷電球率先停了下來。

    滾不動了，沒電了，要累死了。

    如此酣暢淋漓地釋放一陣子的電氣力量，讓雷電球感覺到可達鴨所說的那種……不一樣的出招感覺！

    在沒有辦法完全掌控招式的時候，為什么不減弱單次招式的威力，提升出招的頻率呢？

    雷電球再看著看起來絲毫沒有費勁的可達鴨，目光中再次流露出十足的敬佩與崇拜。

    不愧是能指點它使用組合招式技巧的可達鴨！

    “如果我沒看錯的話……雷電球第二次使用出的招式，應該是接受過可達鴨的指點的吧？”倪松鴻老師還是看出了其中的一些“端倪”。

    主要這第二輪的躲避訓練，就感覺……

    像是可達鴨在給自己量身定制訓練一樣。

    至少，倪老師自己是這么認為的。

    別人他不知道，他自己就是這樣覺得，雷電球滾動與電擊招式的組合，第一輪與第二輪，看起來就不像是一個訓練家教的，分明是兩個訓練……

    倪松鴻老師突然愣住了。

    兩個訓練家？

    可達鴨也是訓練家？

    它在自己訓練自己？！

    楊開白聽著倪老師的話，點了點頭道：“這可能跟可達鴨之前的訓練有關吧，然后把訓練時候的經驗分享了一些給雷電球……”

    說！

    可達鴨為什么是神！

    楊開白看到雷電球在滾動期間使用一發(fā)接著一發(fā)電擊招式時，大概就猜到了可達鴨跟雷電球比劃著什么。

    指導雷電球如何更好地使用電系屬性的招式，從而提升訓練中的難度，最后的效果，就是更好地訓練可達鴨它自己？

    可達鴨現在是有多自信啊！

    面對電系精靈的電系屬性招式的攻擊，可達鴨現在非但不感到害怕，反而還主動讓雷電球再加點訓練難度？

    自信即巔峰！

    “可達鴨，表現的真漂亮！”

    楊開白朝著可達鴨的方向豎了豎大拇指。

    “可噠！”

    可達鴨回過頭，噠噠噠從訓練場地中跑回到楊開白身邊，大大的眼睛里，亮閃閃的。

    高高舉起一只小爪子。

    今天的它……

    它也感覺自己很棒棒鴨！

    “謝謝你，可達鴨！”

    劉正愷帶著他的雷電球來到了可達鴨與楊開白的面前。

    別人可能看不出，但是他作為雷電球的訓練家，一定是可以辨別與感受出來的。

    因為……

    他完全沒想到雷電球的滾動招式與電擊招式組合起來后能達到第二輪攻擊時的這種效果！

    他只想到了第一層，沒想到可達鴨的第二層！

    雷電球領會了可達鴨的指點，并且成功運用到了訓練之中，并且還是一次性成功！

    這劉正愷不得好好感謝可達鴨？

    如果不是這里人多……

    劉正愷真想大聲來上一句：可達鴨，你是我跟雷電球的神！！

    ……

    “下一位輪到哪一只電系精靈上場了？”

    “我的可達鴨……還能再練億會兒！還能再練一練！有沒有老哥吱一聲……”

    “麻煩啦，各位老哥們！！”

    “可噠可噠！”


    第(3/3)頁