第(1/3)頁

    焦土的西地，殘峰斷山比比皆是，放眼望去，就像是在這里曾爆發(fā)過無數(shù)次天崩地裂的戰(zhàn)爭，以致山河破碎，蒼夷滿目。

    須臾，來自遙遠(yuǎn)恒星的微光，排開重重的黑暗，將整個(gè)世界漸漸地?fù)肀г谔@藹的霧色之中。

    一座至少三百多米高的斷峰平臺上，亂石奇刺橫生多布，薄薄的霧氣彌漫其間，像是脫離了人世的仙境。

    其中一塊平滑的大石頭上，兩道人影，已經(jīng)站立了很久。

    “寒武，可能會很疼，你要忍住了。”一個(gè)蒼勁的聲音，透過霧氣，穿了出來。

    “是，師傅。”另個(gè)少年的聲音，堅(jiān)定地回答道。

    “還記得師傅和你說的步驟嗎？”

    “記得。”

    “那好，開始吧！”

    ……

    這么多年來，楚云升從未收過徒弟，但若勉強(qiáng)較起真來，還真有那么半個(gè)，這人不是別人，正是他的同事余小海，這小子在實(shí)習(xí)期的時(shí)候，就分歸楚云升帶著，所以后來才能有那么好的關(guān)系。

    只不過，此景非彼時(shí)，老大除了在干活做事以外，基本就是一張白紙，連個(gè)斗大的“人”字都不認(rèn)得。

    楚云升一改傳統(tǒng)意義上的做法，他自己在古書字符上吃夠了苦頭，不希望將來自己的徒弟也是這樣，是個(gè)超級“文盲”。

    他從第一天起，就告訴老大，自己做他師傅，教他功法武力永遠(yuǎn)不是第一位的，第一位只能是教陽光時(shí)代的文字、知識、斷層的歷史以及五千年來人類的智慧結(jié)晶。

    在瓜地給小女孩講故事的時(shí)候，楚云升就感受到文明摧毀后的恐怖，不管他講述那一個(gè)故事，小女孩都無法聽懂那些陌生的名詞：烏鴉、瓶子、太陽、蘋果、火車……

    為此，他花費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，首先教導(dǎo)老大識字認(rèn)字，給他介紹日常生活中、以及順帶一些簡單功法上的名詞含義。

    對一個(gè)陽光時(shí)代的人來講，理解這些東西很容易。但對于老大來說，卻像聽著另外一個(gè)文明的傳說一般，即便他心如死灰，在這一個(gè)月中。也不禁被楚云升的描述的世界所吸引和向往。

    他向楚云升問的最多的不是某個(gè)名詞的涵義，而是迷惘地問著：“師傅，真的有那樣的世界嗎？”

    陽光時(shí)代無數(shù)知名的導(dǎo)演可以拍出逼真到極致的末日場景，卻無論如何也描繪不出真正生活在這個(gè)時(shí)代里的人，對陽光時(shí)代的美好想象與憧憬。

    一個(gè)月的時(shí)間。即便老大再聰慧，也只能認(rèn)識一些簡單的文字和名詞涵義，這不是一日而就的事情，楚云升也沒那么多的時(shí)間。
    第(1/3)頁