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    《青年美術(shù)周刊》是一份面向全日本青少年的美術(shù)刊物。

    每幅作品的投稿者年齡基本都在二十到二十五這個(gè)年齡段之間。

    可以說是最能夠反映當(dāng)前日本青少年美術(shù)水平的刊物。

    有些美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至?xí)髂蒙厦娴淖髌樊?dāng)作范例，給那些想要考取美術(shù)院校的青少年進(jìn)行主要講解。

    畢竟大家都是同齡人。

    為什么雜志上面的他們畫得那么好，而你畫得那么差...這樣講解起來容易產(chǎn)生比較，也更容易讓學(xué)生們理解一點(diǎn)。

    但遺憾的是，池白藝術(shù)大學(xué)少有能夠登上《青年美術(shù)周刊》的學(xué)生作品。

    究其原因則是因?yàn)椤?

    “根本就競爭不過東京五大美院的學(xué)生。”

    是的，就這么真實(shí)。

    東京五大美院，即多摩美，女子美，東京造形，武藏野以及日本藝術(shù)院校五大美院。

    在本來就有‘世襲’‘階級’分化的日本，這其中的教育資源偏差也是極其巨大的。

    畢竟要論東京都內(nèi)的美術(shù)學(xué)院。

    大部分人估計(jì)第一時(shí)間想到的都是東京五大美院的學(xué)生。

    池白藝術(shù)大學(xué)根本沒半點(diǎn)資格與這五大美院的學(xué)生碰瓷。

    這讓名川千美多少有些不服氣。

    可不服氣又能怎么辦？

    池白藝術(shù)大學(xué)確實(shí)打不過對方。

    東京五大美院學(xué)生的作品質(zhì)量也的確高池白藝術(shù)大學(xué)的學(xué)生一個(gè)層次。

    所以，在看見南鄉(xiāng)時(shí)這一手漂亮的素描后。

    名川千美自然也就動了心思。

    這種素描底子。

    要是好好兒教育教育，指不定真能和東京五大美院的學(xué)生碰一碰...吧？

    名川千美不太確定。還是決定試試看。

    而面對名川千美的提議，南鄉(xiāng)時(shí)也是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”

    本來他就想以后有時(shí)間的時(shí)候再投稿《青年美術(shù)周刊》的。

    既然名川千美都這么提議了。

    那他也就更沒必要拒絕。

    “很好。”名川千美嘻嘻地笑了起來：“那你這些素描作品就先借我用用，剛好，我還差一些給學(xué)生講解的范例作品。”

    她沒和南鄉(xiāng)時(shí)客氣，很干脆地就把那沓作業(yè)拿走了，顯得有些愛不釋手。

    走的時(shí)候還順帶吩咐了教室里的學(xué)員繼續(xù)照著她留下的靜物繼續(xù)寫生，她之后還要檢查的。
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