第(3/3)頁

    “聽別人說好像也是做工建房啊。”

    “是建房，但是他不自己建，他手底下有一批工人，他當工頭。比方說大戶人家找到吳達要建新式房，吳達就和大戶談多少銀子。本來二十兩就能建好的房子，他問大戶要三十兩甚至更多，有些大戶人家也不在乎這個，只要房子能建好就成?，F在吳達都賺大發了。”

    孫曉蕓父親心頭一驚，沒想到還能這樣賺錢，現在錢都這么好掙嘛。不過他還是不解的問道：

    “這跟認字有什么關系？”

    “老孫，你是怎么生出曉蕓這么聰明的女兒的？包工程是要和大戶簽契約的，你不認字不怕被人忽悠嗎？而且當工頭接觸的人多了，不認識字到哪里都不方便。再說了，學認字能有什么壞處?！?

    “哦，原來是這樣，這么說你是準備學吳達當工頭了？”

    “那當然。不說了，馬上要做工了。”

    孫曉蕓父親點了點頭，心里想著也學學認字，先不管自己能不能學吳達這樣掙錢，反正認了字總歸是好的。

    截止到三月底，報名工科院的人數只有一百二十人。無一例外，全部是六七歲大的小孩子。

    而且李佑不用問都知道，這群孩子的父母之所以把孩子送到書院，也不是沖著數學來的，而且送孩子來認字的。

    等這群孩子認完字，李佑估計他們也會退學回去幫家里干活。

    這也是沒辦法的事，李佑不是沒想過招兩個大儒過來在書院教儒學，可是這樣跟國子監有什么區別？

    國子監現在也教數學，而且學費很少，反正像齊州大部分百姓都有能力把孩子送去國子監。

    無非就是工科院還有一門科學而已，但是沒人重視啊，就連第一批五十個學生里，對科學感興趣的也不多。

    不過李佑也沒有為此事煩惱，反正以后人們會了解到數理化的重要性的。

    現在這樣挺好，正好讓五十位學生學一學高中數學。

    上一次李佑去書院，李淳風一個勁地跟李佑抱怨他沒時間研究大學數學，因為學生不停地來請教他。

    不過李佑一句話就讓他毫無怨言。

    加錢。

    當時李淳風變臉速度之快簡直匪夷所思，甚至李淳風自己提議要統一開課。上午上課，下午自習。

    這樣一來他也有時間看大學數學，不像之前，學生不分時間一個一個來問問題，他一點自己的時間都沒有。

    李佑一度認為這貨抱怨的目地就是為了加工資，不然怎么一說加工資，他就把計劃都想好了。

    不過李佑最不缺的就是錢，能讓李淳風代替自己教課，讓他有時間去做些其他事，這點銀子算什么。


    第(3/3)頁