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    半分鐘后，平川哲文看著自己桌面上的水杯，陷入沉思。

    嗯……

    怎么說(shuō)好呢，系統(tǒng)是真的啊……

    久田老師那迷迷糊糊的樣子簡(jiǎn)直就像被催眠一樣。

    嗯，說(shuō)起催眠，再聯(lián)系到這個(gè)奇怪的系統(tǒng)，總會(huì)讓他聯(lián)想到某些深夜檔節(jié)目的糟糕劇情。

    咳……

    雖是人之常情，但實(shí)在有悖師德，不妥，不該多想。

    平川哲文抿了一口水杯中的水，把腦海里糟糕的想法洗刷干凈。

    “久田老師。”

    放下水杯，平川哲文看著一旁年輕單純的女老師。

    “嗯？平川老師，又怎么了？”久田茉樹眨著大眼睛，懵懂而無(wú)知的樣子，實(shí)在讓人感到愧疚。

    平川哲文的確在一瞬之間感到了心虛，不過(guò)隨即想了想，本著嚴(yán)謹(jǐn)客觀的實(shí)驗(yàn)精神，還是正視著久田茉樹的眼睛，問(wèn)道：“久田老師，你還記得你剛剛干嘛了嗎？”

    “誒？”久田茉樹大概是被這個(gè)莫名其妙的問(wèn)題問(wèn)得略感困擾，不過(guò)還是很認(rèn)真地用著“平川老師你不會(huì)生病了吧”這樣的眼神盯著他回答道，“剛剛是給懶散的平川老師接水呢。”

    “啊——對(duì)了，記起來(lái)了，謝謝久田老師。”

    平川哲文表面尷尬地應(yīng)和，其實(shí)心里是在仔細(xì)分析著這個(gè)系統(tǒng)的功效。

    被脅迫期間的記憶是存在的，那么企圖用這個(gè)系統(tǒng)做某些違法甚至犯罪的事情也就存在限制了——雖然他絕對(duì)不可能去做的。

    不開玩笑。

    畢竟是恪守師德的教師。

    “那么久田老師為什么要幫我接水呢？”

    雖然這么問(wèn)絕對(duì)會(huì)給人一種“這個(gè)人腦袋不會(huì)有問(wèn)題吧”這樣的錯(cuò)覺，但沒辦法，為了更加全面地了解系統(tǒng)，平川哲文還是繼續(xù)對(duì)久田茉樹問(wèn)出了口。

    “啊……這個(gè)……因?yàn)槭墙邮芰似酱ɡ蠋煹陌萃邪。瑢?shí)在沒辦法，而且又不是什么大事。”

    盡管預(yù)料到了，但這種眼神果然讓人心碎呢。

    平川哲文偏過(guò)視線，不與久田茉樹傷人的眼神對(duì)視。

    不過(guò)她的回答還是透露出了這么一個(gè)事實(shí)——

    她并不認(rèn)為自己是被脅迫的。

    系統(tǒng)還能給予被害者這樣的合理暗示嗎？真是可怕。

    所以盡管有保留記憶的限制，但要是淪落到犯罪分子手中絕對(duì)還是會(huì)出大問(wèn)題的。

    還好他是一名品德高尚的教師。
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