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    平川哲文單獨(dú)一個(gè)人走出了會(huì)客廳。

    走出后，眼前出現(xiàn)了豪華的長廊，而在長廊的盡頭，拐角的角落，他找到了蹲著的筱原詩織。

    “平川老師？”

    聽到腳步聲的少女抬起頭來看著他，雙眼依舊通紅。

    “嗯，是我。”

    平川哲文走上前，也蹲了下來，與她平視。

    “老師怎么出來了？”

    “因?yàn)槭虑橐Y(jié)束了？”

    “結(jié)束了？”

    “最后一步還需要筱原同學(xué)自己進(jìn)行。”

    “我？”筱原詩織反問。

    “是啊。”平川哲文點(diǎn)著頭，露出微笑，“現(xiàn)在，筱原同學(xué)只需要走進(jìn)會(huì)客廳，向你的母親，說出你的意愿就可以了。”

    “……”

    少女沒有說話，但眼神分明透露著懷疑。

    也是，畢竟之前就說過了，然而母親一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去。

    “筱原同學(xué)，請相信我。”

    平川哲文這樣說道，接著又補(bǔ)充了一句。

    “我們約定好了的。”

    應(yīng)該是這句話帶給了少女信心，聽到了這句話以后，筱原詩織眼神中的懷疑逐漸消散，點(diǎn)了下頭。

    “嗯。”

    “去吧，說出你的意愿。”

    她站起了身，最后看了一眼同樣站起身的平川哲文，朝著會(huì)客廳走去了。

    平川哲文則目送少女離開，等到她走進(jìn)了會(huì)客廳，輕輕倚靠在了旁邊的墻上。

    嗯，事情即將結(jié)束了，只要筱原詩織說出她的意愿，筱原母親就會(huì)同意了。

    至于為什么……

    因?yàn)閯倓傇跁?huì)客廳，平川哲文對(duì)筱原母親作出的指令是：

    “麻煩您尊重一下您女兒的人格，好好傾聽一下她的意愿，至少今天這次。”

    為什么會(huì)是這樣的指令呢？

    說到底，如果僅僅針對(duì)音樂這件事的話，平川哲文完全可以直接說“請同意筱原詩織同學(xué)留在吹奏部”什么的。

    但他并沒有這么做。

    因?yàn)樗麤]有資格，沒有權(quán)力。身為教師，他很清楚他的權(quán)力的邊界在哪里。

    他沒有權(quán)力這樣強(qiáng)硬地把自己的想法強(qiáng)加給筱原母親。如果他這么做了，這何嘗不是一種控制欲的體現(xiàn)？

    不能因?yàn)樽哉J(rèn)為某件事、某種思想是正確的，就強(qiáng)迫別人這么做。他僅僅是筱原詩織的教師而已，對(duì)于自己的身份，平川哲文認(rèn)識(shí)得非常到位。

    所以他的選擇是，在筱原詩織和她母親之間溝通的橋梁坍塌的時(shí)候，為她們重建了橋梁。

    這是他認(rèn)為的最合適的方法了。

    ——

    等了大概十分鐘左右，依舊倚靠著墻邊發(fā)呆的平川哲文聽到了一聲開門聲。

    朝著聲音的方向看去，他看見了走出來的筱原詩織。

    “筱原同學(xué)，怎么樣了？”

    “……”

    走到他身邊的少女一句話都沒說，只是拿著通紅的雙眼靜靜看著他。嗯，像一只乖巧的兔子那樣。

    “應(yīng)該成功了吧？”

    兔子……少女點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “嗯，那就好。”平川哲文忍不住露出了笑意。
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