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    “所以說(shuō)嘛……平川老師有時(shí)候很懶散的，去年都沒(méi)怎么在吹奏部露面。”

    “那為什么今年就來(lái)了？”

    “誰(shuí)知道呢。”

    “……”

    亞美陷入沉思，間隔許久后忽然開(kāi)口，問(wèn)：“對(duì)了，是不是也是因?yàn)槠酱ɡ蠋煟罱◇依蠋熥儑?yán)格了很多吧？之前還以為是錯(cuò)覺(jué)，現(xiàn)在這么一說(shuō)，是這樣的吧？”

    夏子點(diǎn)頭：“是這樣的，我也感覺(jué)到了。”

    “……”

    亞美再次沉思許久，最后抬頭，語(yǔ)氣惡狠狠地說(shuō)，“決定了，平川老師，是我的一生之?dāng)场！?

    “是嗎？”

    夏子剛準(zhǔn)備回應(yīng)，忽然就聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的男教師的聲音。

    愣了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身。幾米遠(yuǎn)的地方，平川老師微笑著看著這邊。

    “……”

    夏子用余光偷偷看了身邊的亞美一眼。

    她的臉完全僵住了。

    ——

    平川哲文沒(méi)有在意那名偷偷在背后吐槽他的學(xué)生，他還不至于小心眼到這種地步。

    在逛完圓號(hào)聲部、隨意問(wèn)了幾句圓號(hào)聲部的首席“訓(xùn)練怎么樣了”之類(lèi)的問(wèn)題后，他就往別的聲部的方向走去了。

    練習(xí)累了休息一下無(wú)論怎么看都是合理的要求，勞逸結(jié)合才是正道。

    他是這么想的。

    不過(guò)，在一個(gè)小時(shí)之后，在平川哲文“微服私訪”好幾遍各聲部之后，平川哲文決定把剛才的想法改一改：

    勞逸結(jié)合是很不錯(cuò)，但是，各聲部的休息頻率是不是高了點(diǎn)呢……

    看著視野中，短短一小時(shí)休息了兩次、現(xiàn)在又重新開(kāi)始第三次休息的圓號(hào)聲部，平川哲文站在不遠(yuǎn)處的角落，無(wú)奈地嘆了嘆氣。

    事實(shí)上，不僅僅是圓號(hào)聲部，其它諸多聲部中，除了部長(zhǎng)所在的打擊樂(lè)器聲部、樂(lè)團(tuán)首席所在的黑管聲部、還有小號(hào)聲部都還不錯(cuò)外，其它的，長(zhǎng)號(hào)、薩克斯、長(zhǎng)笛&短笛、雙簧管&巴松以及低音聲部。

    都有點(diǎn)……一言難盡呢。

    本來(lái)在小笠老師面前，就已經(jīng)很輕松了，現(xiàn)在不在小笠老師面前，她們表現(xiàn)得更加散漫了。

    他甚至在隔壁的公園中，看見(jiàn)了有森谷的學(xué)生閑逛的身影。

    這是合宿練習(xí)不是郊游啊。

    ——

    晚上，音樂(lè)廳，合奏時(shí)間。

    “小笠老師。”

    在還沒(méi)有正式開(kāi)始練習(xí)之前，平川哲文就看見(jiàn)部長(zhǎng)一臉為難地舉起了手。

    小笠鈴木子看向她：“值村同學(xué)，怎么了嗎？”

    部長(zhǎng)猶豫一下，為難地開(kāi)口：“其實(shí)，有同學(xué)反映說(shuō)……練習(xí)時(shí)間太多，休息時(shí)間太少，太累了。”

    “誒……是嗎？”

    小笠鈴木子一臉驚訝地打量著吹奏部的學(xué)生，“大家，會(huì)覺(jué)得訓(xùn)練太累了嗎？”

    立馬有幾名學(xué)生回答：“小笠老師，我們已經(jīng)訓(xùn)練一天了。”

    “訓(xùn)練要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”

    “是啊，今年的練習(xí)也太久了吧，我覺(jué)得去年那樣就很不錯(cuò)。”
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