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    隔著一層由雨絲組成的輕飄飄的雨幕，筱原詩織掛著微笑盯著身邊的教師。

    她是在走進學校后才看見這名教師的。

    他走路真的很慢，輕而易舉地就趕上來了。

    不過現在關于筱原詩織是怎么出現的這個問題現在不重要，平川哲文略帶困擾地看著身邊的少女。

    人與人之間的交互果然充滿各種誤解，他認為不能夠放任這種誤解的存在。

    “這個……其實，筱原同學，我認為你是對老師是有些誤解的。”

    “誤解？”筱原詩織抬高了一點雨傘，好看清身邊教師的目光。

    “對的，誤解。”

    “有嗎？”

    “當然有的。比如說呢，已經答應的事情，我是絕對不會忘記的。”平川哲文很肯定地說道。

    說什么擔心他會忘記，這種話絕對是誤解。他可不是一個不遵守約定的人。

    “平川老師還會在意這種事情嗎？”

    “當然在意。”

    “可我不覺得這是誤解吧。”

    “絕對是誤解。”

    這名教師貌似總是莫名其妙地在某些奇怪的地方上意外地堅持自己的觀點。比如說，一開始的時候，堅決不承認自己是因為偷懶才不來吹奏部的。

    真不知道該說是固執好，還是說什么好。

    筱原詩織有些無奈地盯著平川哲文的臉。

    片刻后，在他越發疑惑的目光中，少女回答道：“事實上，平川老師以前也說過之后會來吹奏部這種話，但是之后到底怎么樣了，有目共睹呢。”

    “……”

    平川哲文一時間被這句話堵住了。

    “啊……這個。”

    “學生說錯了嗎？”

    “嗯……錯了，絕對錯了。”

    “錯在？”

    “……”

    可惡，身為老師在學生心目中居然是這樣的形象嗎？而且還被當面指出了。

    平川哲文絕對不接受這樣的事實。

    他僵著臉，盡管自己都覺得自己落敗了，但為了某種教師的尊嚴，偏偏還在盡力死撐著：“之前是說過來吹奏部，但并沒有說過一直來，所以說到底并沒有違約。”

    但是說出口之后，自己也發現了這樣的辯解顯然是無力并且——

    筱原詩織她好笑地抿了一下嘴角：“平川老師，這種咬文嚼字的辯解，未免太過……”

    她停了一下，在思考著該用什么形容詞才好。

    “無恥……不對，太過狡猾了。”

    “……”
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