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    吹奏部到底有什么問題呢？

    明明在之前的時(shí)候已經(jīng)統(tǒng)一了聲音，一起定下了全國金獎(jiǎng)的目標(biāo)，現(xiàn)在又能出現(xiàn)什么問題呢？

    在從筱原詩織的口中得知這個(gè)消息的時(shí)候，平川哲文確實(shí)有認(rèn)真地思考過這個(gè)問題。

    而且，在周六下午的時(shí)候，也很仔細(xì)地在旁邊觀察了一下。

    至于他是否有看出什么東西來……

    只能說，隱隱約約是感覺有點(diǎn)，但具體是什么，他可能還需要再行確認(rèn)。

    筱原大小姐還真是給他留了一個(gè)難題——盡管看樣子，這名學(xué)生大概是知道問題所在的，不然也不會(huì)那么說。

    但是呢，如果她不打算主動(dòng)告訴他的話，平川哲文也沒打算就這么問。

    “既然筱原同學(xué)知道問題所在，那就不用老師花時(shí)間尋找問題了吧”——這種話未免有些不負(fù)責(zé)任。

    因?yàn)檫@是他的職責(zé)，而非這名學(xué)生的職責(zé)。

    而且就像少女所說的，他現(xiàn)在是在將功補(bǔ)過。

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    最重要的是，這其實(shí)是這位大小姐的小任性吧？

    明明可以直接告訴他答案，但又不這么做，一定要他自己親自履行教師的職責(zé)。這顯然是這位大小姐的任性。

    那天在放學(xué)的夕陽下，說著“因?yàn)樵娍椩谏鷼狻钡纳倥牡拇_確因?yàn)樗暗牟蛔鳛樵谏鷼饽亍?

    所以，為了安撫這名“生氣的大小姐”，滿足一下這名學(xué)生的任性，還是努力地完成指導(dǎo)老師的職責(zé)吧。

    周天的下午，依舊是雨天。

    朦朦朧朧的雨簾阻隔在人與人之間，模糊著距離。

    而在如輕紗籠罩的水霧之中，平川哲文在學(xué)校的門口，看見了一名略顯熟悉的身影。

    他走了上前。

    ——

    小笠鈴木子抬起左手，看了一眼手腕上的女士手表。

    現(xiàn)在是13：46。

    從這里往走到吹奏部，完全來得及呢。

    一路小跑過來，不會(huì)遲到真是太好了。

    想到這里，小笠鈴木子原本走一步總能帶起一片水跡的步伐，終于歸于平緩。

    心情愉悅，她輕輕哼起了歌。同時(shí)，左手抓住了傘桿，兩只手開始轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄。

    傘面開始旋轉(zhuǎn)起來。

    視線中，一滴滴透明的水珠，從傘的邊緣拋出，向四周散開，劃過拋物線，墜落在地面。

    滴滴答答的雨聲，小笠鈴木子在傘下輕輕哼著好聽的旋律。
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