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    “后天就要高考了，明天不上課，那么今晚，我們不講文化科，我們講武道。”

    晚自習課最后一節課，班主任走進教室，敲了敲講臺。

    頓時，教室里所有同學都抬起頭，除了中間組第三排的楊辰。

    來到這個世界已經兩年時間了，后天就要高考，楊辰正在爭分奪秒的為成為武者做準備，沒時間聽老師嘮叨。

    班主任瞥了還在瘋狂計算著什么的數學課代表一眼，也不理會，繼續道：“眾所周知，百年前，藍光出現，照射全球，導致生物變異。”

    “藍光浩劫開啟了新的紀元，我們稱之為藍光紀元。”

    “紀元初期，變異獸肆掠，人類傷亡慘重，一些強大的變異獸，甚至不懼槍炮。”

    “而藍光對人類好像不太友好，被照射到的人類，要么沒什么反應，要么就是失去理智，發生不好的變異。”

    “為了應對浩劫，全球人類聯合起來，研究變異獸，開發出了當今的修行體系。”

    說到這里，五十多歲的班主任頓了頓：“當今的修行體系，以開發肉身潛力為主，乃是模仿變異獸，突破人體極限。”

    “煅體拳，可淬煉肉身，冥想法，可煉化筋脈，增強對身體的掌控力，增強神經反應速度。”

    “當突破第一次人體極限，就能成為武者。”

    “而達到武者的標準，就是生命力達到‘1’。”

    “武者也有極限，武者極限再做突破，便是宗師，宗師的生命力，能達到十點。”

    “我們的修煉，就是不停的突破極限，不停的增加生命力……”

    “當肉身強大到一定程度，僅憑人力，也可硬憾熱武器，硬憾體型龐大的變異獸！”

    “總之，不論是先天、養靈，還是以后的法相、金身，都和肉身有極大的關系……”

    ……

    中間組第三排的楊辰微微抬頭，腦海中閃過渺小的人類一拳將龐大如山的變異獸轟飛的場景，然后又繼續計算著。

    現在想這些太遙遠了，還是先努力解決修煉的問題再說。

    在這個世界，想要修煉，那就只能從淬煉肉身開始，一點點的變強，讓血肉骨骼和精氣神都變異，增加生命力。

    但楊辰就厲害了，他不打算淬體，而是要開辟丹田，想看看能不能直接吸收能量，畢竟前世看過那么多練氣流的小說。

    沒辦法，他穿越過來的這具身體，因為母親懷孕期間摔了一跤，早產，導致這具身體有了很嚴重的先天缺陷，根本無法修煉。

    武者的門檻生命力指標是‘1’，普通人的平均水平，是‘0.5’。

    但楊辰的生命力，卻只有‘0.3’，屬于病弱型，連亞健康都達不到。

    低于‘0.3’那就要常年臥病在床了。

    而楊辰發現，這個世界，竟然沒有丹田這個概念，歷史和他前世的地球也有很大的不同。

    但是經過計算和各種測試之后，他卻發現，這個世界的人類，也是有丹田的，只是位置，還需要尋找。
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