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    “你知道罵他什么了嗎？”

    王猛接著打破砂鍋問到底。

    “他爸不是失蹤了嗎？有多難聽就罵得有多難聽。”

    “那你們老師知道嗎？”

    “那我就不清楚了。”

    折返回來，王猛又將這一包零食遞到了兩位小哥倆手中。

    “走的時候太匆忙，把這事給忘記。

    這是我事先給你們準備的零食。”

    走出院子大門，王猛不甘心就這么離開這個村莊。

    他讓司機先離開之后，又輾轉來到學校。

    學校已經開啟暑假模式。

    通過學校里的值班老師，他與李波的班主任老師取得上聯系。

    “你是？”

    “我是李波的遠房叔叔。”

    見到班主任之后，王猛自報家門。

    只不過在身份上，王猛特意以叔叔自稱。

    或許以這樣的身份去了解這件事，相對更合適一些。

    “您這是有什么事？”

    農村的老師看不出李波還有這么體面的叔叔，自然也就刮目相看。

    “我想了解一下李波的學習情況？”

    “還可以。”

    “其他方面怎么樣？例如學習態度及習慣等等。”

    “也都還行。”

    老師在還不了解他此行的目的之前，也不敢妄下結論。

    只是隨著他的問話，老師的回答顯然有些敷衍。

    “這是多久以前的事情？”

    王猛這句問話，突然讓她有些繃不住了。

    “校長那邊我都了解完情況了，也想通過您這當班主任的了解一下他的情況。”

    看到王猛絕非等閑之輩，簡單的敷衍肯定是行不通的。

    更何況，為李波的事，王猛都找到校長那里。

    她也在想，一定會知無不言言無不盡。

    “你想了解他什么情況，您就直說，不用拐彎抹角。”

    “他怎么不上學？”

    “這事你得問他呀。我哪知道他是怎么想的？”

    老師也是一臉的不愿意。

    “作為你的班主任，你有權利了解他的這方面的信息。”

    “那作為他的監護人，你的權力不是比我的更大嗎？

    孩子不上學，你們做家長的就不該自責嗎？”
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