第(1/3)頁

    然后故作神秘的看了商朝，“我說鄭存仁手上的稿子，是我給的，你信嗎？”

    商朝抬手刮了一下她的鼻尖，“我在你這兒糊涂，但不傻。”

    那種東西，她怎么可能會給一個外人。

    外面的宣講會已經(jīng)非常熱鬧了。

    就因?yàn)猷嵈嫒手v的頭頭是道，所以顧學(xué)風(fēng)正在接受四面八方的質(zhì)疑。

    “顧老師，你確定你還是正確的嗎？”

    “那鄭教授所說，又怎么解釋呢？”

    鄭存仁略微抬起下巴，多少是有點(diǎn)飄了的感覺，“你們要是覺得我在亂說，我可以給各位看一些證據(jù)！”

    底下一群教授自然是必須要看的。

    “確實(shí)，如果都用嘴巴說，也分辨不出來誰的正確，如果鄭教授有可以借鑒的記載，是最好的。”

    鄭存仁點(diǎn)頭，“當(dāng)然有。”

    于是，所有人看著鄭存仁將自己手機(jī)里存下來的針灸圖紙投在了大屏幕上。

    顧學(xué)風(fēng)也拿了自己的圖紙出來，兩張圖紙對比著看。

    眾人看完就皺了眉。

    “這好像也看不出來哪里不一樣？”

    當(dāng)然，說這個話的，都是不懂針灸的人。

    研究過針灸的人，是可以看出來的，胡青松就在其中，他看了顧學(xué)風(fēng)，“學(xué)風(fēng)啊，你這個針灸圖，難道就是你爺爺留下來的？”

    如果是的話，那顧存善的針灸技術(shù)有問題，就成了實(shí)打?qū)嵉淖C據(jù)啊。

    顧學(xué)風(fēng)搖頭，“并不是，這是我一個同樣研究針灸的朋友給我的，她的圖，不會有錯。”

    胡青松凝重的看著他，“但是我必須實(shí)話告訴你，這個圖，確實(shí)有問題。”

    顧學(xué)風(fēng)眉頭一下子進(jìn)了，不可置信，“怎么可能？！”

    胡青松作為院長，叫了幾個研究過針灸的教授上來，又拿了話筒。

    “各位，今天這個宣講會很重要，所以每一個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)謹(jǐn)至極，關(guān)于這兩幅針灸圖解的正確與否，我們必須做出一個結(jié)果來。”

    教授們都點(diǎn)著頭，肩負(fù)重任的表情。

    他們整個討論的過程，都是在臺上，公開的。

    這個過程可能持續(xù)了大概半小時。
    第(1/3)頁