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    “我是中醫(yī)。”江北打斷了這位王主任的話。

    “中醫(yī)的手段有限，我們?cè)诘却t(yī)院和校方的設(shè)備支援。”王主任毫不猶豫地道，“如果病毒將你給傳染了，或者病毒存在潛伏期，怎么辦？”

    “……”

    江北不知道該作何解釋，但今天他必須得進(jìn)去！

    而就在此時(shí)，又是一人急匆匆地從一間寢室走了出來(lái)，“王主任！”

    “滬城中醫(yī)院的馬院長(zhǎng)，還有顧神醫(yī)以及不少的醫(yī)生，現(xiàn)在就在趕來(lái)的路上！他們今早就在我們學(xué)校里！”

    “太好了！”

    王主任面色一喜。

    雖然他是西醫(yī)老師，但并不代表不認(rèn)可中醫(yī)。

    換句話說(shuō)，分這個(gè)中醫(yī)是什么人！

    顧神醫(yī)，中醫(yī)院的馬院長(zhǎng)，這種知名的醫(yī)生，他自然是認(rèn)可的。

    但眼前這個(gè)年輕人，不行。

    余光中，卻又看到江北那不為所動(dòng)的模樣，聲音也不由得沉了下來(lái)，“你們還愣在這干什么？”

    “這位江老師，難道你沒(méi)聽(tīng)到，中醫(yī)院的馬院長(zhǎng)和顧神醫(yī)他們已經(jīng)趕過(guò)來(lái)了嗎！”

    “我不是不讓你進(jìn)去，你們只需要下樓等幾分鐘，穿好防護(hù)服再進(jìn)來(lái)！”王主任徹底對(duì)江北和楚若怡失去了耐心。

    他留下這句冷冰冰的話，便要不顧江北的去留，繼續(xù)進(jìn)寢室去搶救學(xué)生。

    起碼，在等到醫(yī)院的支援前，確保學(xué)生們不會(huì)有事！

    “王主任！三零五寢四號(hào)床也陷入休克了！情況非常嚴(yán)重，我們?nèi)耸植粔颍嬍业乃膫€(gè)學(xué)生都有發(fā)熱的情況！”

    就在此時(shí)，一個(gè)穿著防護(hù)服的人從一間宿舍內(nèi)跑了出來(lái)，聲音發(fā)顫。

    “我跟你過(guò)去！”

    王主任咬著牙道。

    人手成了最嚴(yán)重的問(wèn)題。

    但可悲的不是他們無(wú)法確定這么多學(xué)生的發(fā)病緣由，無(wú)法進(jìn)行有效的治療。

    而是……他們連對(duì)這些進(jìn)入休克、昏迷狀態(tài)的學(xué)生搶救都已經(jīng)逐漸成為了一件極其艱難的事。

    人手有限，一個(gè)醫(yī)生、老師可能要有數(shù)個(gè)學(xué)生的配合才能完成。

    更不用說(shuō)隨著時(shí)間的流逝，出現(xiàn)病癥的學(xué)生越來(lái)越多！

    “我跟你們過(guò)去，后續(xù)等防護(hù)服送到了我會(huì)穿上，結(jié)束后也會(huì)隔離到確定沒(méi)有問(wèn)題。”
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