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    范寧此刻才終于明白。

    為什么這個(gè)世界的人想破腦袋也研究不出什么名堂，只覺得是很好聽的音樂素材。

    包括安東教授，也包括自己穿越前的原主。

    就像流行歌曲，只有自己聽過很多遍的曲子，才能做到哪怕不聽旋律，只要前奏響起幾個(gè)和弦，就能立馬反應(yīng)過來是它。

    他們之前的研究方法，的確只是把它們視作音樂素材，部分地截取、拆解、拼接組合，以助力自己的創(chuàng)作。

    但如教授日記中所言，這些音列其中又夾雜著另一部分“神秘和弦”，色彩效果可能就有些詭異了。

    他還記得老師之前的忠告：

    “這種神秘和弦絕不能隨便演奏，要想大概試試它的聽感，也要大量混合著其他的素材，或不踩延音踏板，防止聲響在一起共鳴。”

    比如，范寧讀出其中一組：c，升f，b，高八度的e，高八度的a，更高八度的d…

    這和弦中的音，多成純四度、增四度等方式高疊，完全不同于常規(guī)和弦的三度構(gòu)造方式。

    范寧大概能想象一下其音響效果：色彩清冷、空泛，帶著一絲詭異。

    即使是沒聽過這些古典音樂作品安東教授，也能發(fā)現(xiàn)它們的突兀之處，只是想不明白為何如此，因此苦苦研究。

    而對(duì)于范寧，這就更加干擾不到他了。

    他閉上眼，后腦勺靠壁，陷入思考。

    “貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》？…肖邦《黑鍵練習(xí)曲》？…柴可夫斯基《第四交響曲》？…”

    范寧腦海里反復(fù)揣摩這11首作品名，以及聽覺的記憶，但始終沒找到有什么特殊的含義。

    “噠噠噠...噠噠噠...”馬車聲音持續(xù)響起。

    再次睜眼時(shí)，范寧看著密密麻麻的音符，終于抓住了一絲什么！

    這11張音列殘卷，都是以最簡(jiǎn)單的調(diào)記載的，即鋼琴上全為白鍵的c大調(diào)或a小調(diào)。

    但是背后隱藏的11首作品，調(diào)性肯定是各有不同的！

    相當(dāng)于它們被記載成音列殘卷時(shí)，統(tǒng)一移到了最簡(jiǎn)單的調(diào)上！

    類似于唱ktv時(shí)，原歌曲被升key，或降key了，全部變成了同一個(gè)key。

    為什么？

    故意抹去它們之間調(diào)性的差異？

    調(diào)性…

    范寧目光閃動(dòng)，從內(nèi)兜掏出小筆記本，擰開鋼筆帽。

    他重新寫了一遍。

    第一張：貝多芬《第十七號(hào)鋼琴奏鳴曲“暴風(fēng)雨”》，d小調(diào)。
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