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    沐恩情其實(shí)才是最郁悶的一個(gè)，作為實(shí)戰(zhàn)課老師，他覺(jué)得自己在這個(gè)小唐三面前一點(diǎn)用沒(méi)有，怎么教他實(shí)戰(zhàn)？沐恩情本身所擅長(zhǎng)的也不是元素掌控，在這方面，就算是關(guān)龍江和思儒一時(shí)半會(huì)兒都想不出應(yīng)該如何教導(dǎo)唐三。

    唐三關(guān)好房門(mén)，才恭敬的來(lái)到沐恩情面前。

    “你有什么想法。說(shuō)說(shuō)看。”沐恩情坐下來(lái)說(shuō)道。

    唐三道：“沐老師，我參加了兩次實(shí)戰(zhàn)課，也和同學(xué)們交過(guò)手了。我覺(jué)得，咱們的實(shí)戰(zhàn)課有些問(wèn)題。”

    “哦？”沐恩情有些驚訝的看著這個(gè)站著都還沒(méi)自己坐下高的孩子，“有什么問(wèn)題？”

    唐三毫不猶豫的道：“我覺(jué)得問(wèn)題就是，不夠?qū)崙?zhàn)。大家相互切磋雖然可以磨練技巧，可是，真正的實(shí)戰(zhàn)往往是要面臨生死的。在生死危機(jī)的刺激下，人的潛能才會(huì)被充分的激發(fā)出來(lái)。就像我當(dāng)初在風(fēng)狼鎮(zhèn)的時(shí)候，有次在外面遭遇到風(fēng)狼的襲擊，那次差點(diǎn)就死了。但也正是那次之后，我對(duì)風(fēng)元素的感悟明顯加深了許多。所以我覺(jué)得，實(shí)戰(zhàn)課應(yīng)該讓大家更能感受到危險(xiǎn)，在危機(jī)的壓迫下，才能有更大的進(jìn)步。”

    沐恩情眼睛一亮，“你是說(shuō)，你是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)生死危機(jī)，所以才會(huì)對(duì)風(fēng)元素的感悟深刻？你有多少次這樣的經(jīng)歷？”

    唐三道：“算是兩次吧。”

    沐恩情點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那也是你悟性高。一般人就算經(jīng)歷兩次，也未必會(huì)有你這樣的體悟。”

    唐三道：“兩次不行就三次，三次不行就更多次。強(qiáng)烈的刺激，一定是能促使人進(jìn)步的。我在經(jīng)歷了那樣的戰(zhàn)斗之后，回來(lái)先是后怕，然后就會(huì)想到很多東西，那種面臨生死的戰(zhàn)斗過(guò)程記憶也會(huì)特別深刻。有過(guò)那樣的經(jīng)歷，就一定不想再次面對(duì)那樣的情況。自然就會(huì)更努力的修煉，也會(huì)有更多的想法。”

    沐恩情道：“那你覺(jué)得，咱們的實(shí)戰(zhàn)課應(yīng)該怎么弄呢？”

    唐三道：“我看過(guò)大師兄那里的任務(wù)單。其中就有獵殺妖獸的。獵殺妖獸也不會(huì)暴露我們是救贖成員的身份。我覺(jué)得可以讓大家去組隊(duì)獵殺妖獸，然后老師們可以在暗中保護(hù)。但只要沒(méi)有生命危險(xiǎn)，哪怕是重傷，老師們也不要出手相助。讓大家盡可能的去感受到實(shí)戰(zhàn)面臨強(qiáng)敵的壓迫。我覺(jué)得這樣的效果會(huì)更好一些。”

    “唔！”沐恩情雙眸之中流露出思考之色，類似的實(shí)戰(zhàn)課救贖學(xué)院不是沒(méi)有。但這種都會(huì)是老師直接帶隊(duì)，在戰(zhàn)斗的時(shí)候，老師在一旁指點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻出手。單獨(dú)由學(xué)員們出去的情況很少。那都是獵殺低階的妖獸才有的情況。畢竟，救贖學(xué)院就這么十幾個(gè)學(xué)員，都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而來(lái)的，每一名學(xué)員對(duì)于學(xué)院來(lái)說(shuō)都是極為寶貴的財(cái)富。

    任何一名學(xué)員出現(xiàn)致命的危險(xiǎn)對(duì)學(xué)院都是極大的打擊，所以老師們其實(shí)一直都很小心。

    “就怕發(fā)生危險(xiǎn)。”沐恩情喃喃的說(shuō)道。
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