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    回家之后，秦雄想了想，自己愿意分享的，不一定就是家長(zhǎng)們感興趣的。

    正糾結(jié)間，聶老師已經(jīng)在群里通知了這條消息。

    因?yàn)楹⒆觽兡壳白岳砟芰Χ急容^弱，上幼兒園純粹就是為了方便拖管，因此，只要是老師發(fā)的信息，家長(zhǎng)們基本都會(huì)忙著點(diǎn)贊，唯恐稍不留心，孩子就被冷落和針對(duì)了。

    看到大家的反應(yīng)如此熱烈，秦雄連忙在群里問(wèn)道：“謝謝聶老師對(duì)我的認(rèn)可，也謝謝家長(zhǎng)們給我的機(jī)會(huì)，不過(guò)，具體分享什么，我還沒(méi)理清思路，大家有沒(méi)有什么痛點(diǎn)需要解決的？”

    “孩子不愛(ài)看書(shū)，怎么辦？”

    “孩子不好好吃飯，有沒(méi)有什么妙招？”

    “孩子做事磨蹭，求高招。”

    “孩子晚上睡覺(jué)磨牙，怎么辦？”

    “孩子個(gè)子長(zhǎng)得慢，大家平時(shí)都讓孩子吃些什么啊？”

    “我家孩子喜歡玩手機(jī)，上癮了，怎么破？”

    “+1”

    “+2”

    “+3”

    ……

    “看來(lái)痛點(diǎn)找到了，不過(guò)，我只是一位非常普通的家長(zhǎng)，不是健康專(zhuān)家，也不是心理學(xué)家，但如何避免讓孩子玩手機(jī)，卻是有一些心得的，具體情況，明天再和大家分享。”秦雄坦言道。

    “謝謝秦秘書(shū)。”聶老師率先在群里回道。

    “謝謝唯依爸爸……”這位家長(zhǎng)的回復(fù)，和聶老師幾乎同步。

    但在此之后，大家的回復(fù)，就比較統(tǒng)一和整齊了。

    “謝謝秦秘書(shū)。”

    “謝謝秦秘書(shū)。”

    ……

    不知道的家長(zhǎng)，還以為他是市政府的秘書(shū)，地位不凡。

    秦雄見(jiàn)了，百感交集。

    曾經(jīng)，他想著法兒給自己的臉上貼金，希望得到別人的重視，可往往事與愿違。
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