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    盡管昨天周天沒有遇見過他，盡管第一周周日遇見他的時候，查三兒斷定這是‘老鼠見到貓’才會‘諂媚’。

    不知道二人說的什么，但是能肯定的是，老警察還是一臉不耐煩的樣子說了幾句。

    張五明顯沒得到心理預(yù)期的要求。

    因為老警察走了之后，張五有些不甘，表現(xiàn)的很強烈，隔著遠遠的人群都能感覺到不甘。

    當查三兒跟著張五回到了干活的地方，查三兒讓那已經(jīng)看不出鼻青臉腫模樣的小伙子看著。

    他抽身來到了昨天晚上跟蹤到的最后一個地方。

    來到巷子里，還有幾個不到上學(xué)年齡的孩子在那玩。

    查三兒也沒有靠近那邊的意思了，太刻意，容易引起大人的注意。

    從身上掏出幾塊糖來，這是慣用的一點小手段，身上背著有備無患的，專門來‘對付’孩子的，果然派上了用場。

    查三兒掏出了幾塊糖果朝幾個孩子招了招手。

    幾個孩子看到有糖果也不瘋了，都晃悠悠的朝查三兒過來了。

    查三兒笑著說道：“小朋友們，我走到這迷路了，想要問問路，你們誰能說的上來，這糖就給誰了好不好？”

    幾個孩子齊齊的點點頭。道：“好。”

    查三兒笑著，先是問了這是哪里，很快有一個小男孩答了上來。

    查三兒遞了糖過去。高興的他直接塞進了嘴里。把糖紙仔細的疊平了，塞進了口袋繼續(xù)等著。

    有了第一個，第二個問題大家都很積極。

    “那個院子，是誰的啊？”查三兒指著昨晚上那個獨院問道。

    小孩們搶著答道：“是一個警察爺爺?shù)摹！?

    另一個孩子說道：“不對，那是警察叔叔，我媽說只是顯得老。”

    還有孩子說道：“那位警察叔叔人特別好，但是我媽說了他得罪上司了，一直沒升過官。”

    幾個孩子你一言，我一語的把他們從大人口中聽到的這些話全部說了出來。

    這個年紀的孩子可能什么都不懂，但是他能清楚的記得大人說過什么，做過什么。

    查三兒得到了滿意的答案，心里對這件事有了底。把身上的糖都送了出去給了孩子們，笑著走了。

    孩子們歡呼著分著糖，然后吃了。

    查三兒回到那邊先是記錄了下來，隨后，又繼續(xù)跟著張五，他有預(yù)感，這人就是崎哥兒要找的人。

    而且這兩天一定有動作。

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