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    主任笑著問其他幾個人：“老幾位，都什么想法啊？都說一說？”

    眾人哪能不會同意，屋里一共就這么幾個人，主任同意，老段當事人同意，老易和李守良自己肯定是同意的。

    他媽的攏共一共有多少個人啊，這還有什么別的反對余地嗎，而且還得罪人，這明顯是人家‘人民內部矛盾’嗎，跟著摻和什么？顯著他們了？

    因此幾人都紛紛道：“守良的技術我們是放心的。哪有什么別的意見啊，主任這是給我們上眼藥啊，哪里得罪著你了？”

    主任咧嘴一笑，隨后對著段師傅道：“那這樣，剩下的分成多少，就你們自己談，我們就不參與了。多多少少的，都是你們師傅學生‘一家人’的事?！?

    隨后對著守良略有深意的道：“你這年紀，還是要多學點東西，這是段師傅給你機會呢。多做，少說。以前學活練手的時候哪有錢啊?！?

    這是點李守良呢，李守良可不知道還有分成的事，也是才知道，不過也知道趕緊的點頭稱是。

    主任滿意的點點頭。

    那邊段師傅說話了：“守良也是我的徒弟，就是沒想到這個徒弟出師出的太快，讓我沒使上什么勁。哈哈。這活呢，我什么也不要。?！?

    話沒說完，一大爺把話給截住了。

    說道：“老段，一碼歸一碼，這活通常來說都是要給一成或一成半。你話說的沒錯，守良是你的徒弟，這樣，守良干著活拿兩成出來給你，年底結的時候給你送家去?！?

    段師傅有些急眼，我是不想要的，你這替我做什么決定啊，我又不缺這點，還想著讓守良記下這點情誼呢。念舊情的人情分越多越好啊。不念舊情的人，永遠都是你欠他的，也不指望記得住。

    趕忙說道：“老易，這活又不是你那份，你替我做什么主，我好歹是守良的師傅。雖不及你，也是正兒八經的。我給孩子點福利，讓孩子多練練手不好嗎。

    再說了，我實在不缺那點啊，家里的情況你也都了解，都爭氣。非要孩子拿這個錢干什么？”

    李守良此時看著兩個師傅交鋒，大致也能猜到各是什么心思，都沒有害處，段師傅那心思也只不過是想讓李守良記著這份情，這也沒什么。

    確實是個好的練手機會，有第一次，就會有第二次。

    兩位師傅各執一詞，主任連忙笑道：“行了，在孩子面前不夠丟人的。這點事至于這么爭犟嗎？都是為了守良好，守良又不是塊捂不熱的石頭，他能不知道？

    你問問守良，這個聰明小子，他能不懂？”

    隨后先是對著一大爺道：“老易，老段好歹是守良的師傅，給兩成不是打他的臉嗎？讓老段好心辦壞事？”

    隨后又對著老段說道：“你也是糊涂了，怎么不要？你是想臨退休了，再給自己招人恨？開了這個口子，那以后車間里廠里有這種事，人家是這樣干，還是不這樣干？”

    老段犟嘴道：“守良是我徒弟呢，這怎么不行？”

    主任笑道：“親兄弟還明算賬呢。更何況師徒呢，想要走的更遠，就得把錢分清楚。你這樣分，你家里的人能高興嗎？家里的兩個兒子，兒媳婦。能高興嗎？”

    段師傅道：“他們能做得了我的主？”
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