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    咱們就從頭開始吧?！?

    查安平點點頭，打起十二萬分精神聚精會神的聽著。說著不能比，心底未必沒有這樣的想法。

    李守良說道：“首先我們要了解什么是鉗工。鉗工是一種切削加工、機械裝配和修理作業中的手工作業，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工作業主要包括暫削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、較削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術。鉗工的主要工作是加工零件、設備維修、制造修理。。?！?

    ——時間飛逝——

    四月。

    軋鋼廠一車間。

    “手太高，腰板子。我怎么教的你？??？下神呢？熊你兩句手里的活怎么都不動了？怎么停下了？干啊，指望我幫你嗎？快點?！?

    “這一步我給你演示了幾遍了？為什么又在這里出錯了？為什么又是這里？我給你講課的時候你眼睛里和耳朵里都塞了驢毛了嗎？說話，為什么不說話？

    我是讓你說話，但是我沒讓你把手里的活給停下，麻溜的繼續干？不干，等著我幫你干？或者換個別人來干？”

    李守良面無表情的熊著查安平，查安平也面無表情的加快了手里的動作。只不過臉上閃爍著一絲麻木。隱約有些習以為常的意思。

    而且就李守良這一對怪異的師徒表情，竟然也沒有引起大家的疑惑或關注。

    原來是李守良自開始教查安平之后，就開始了包括但不限于（白天教學——手把手教學——上手操作——晚上回家布置作業‘研究李守良鉗工學習基礎筆記’——時不時抽查——熊查安平。）等一些列活動。

    這讓本來過年回來要歸于平靜的1車間又變得熱鬧了。大家都在看笑話。想看守良會不會教學生，有沒有誤人子弟的可能。

    只不過等到這一過程一點點的出來，并被李守良摸索著不斷發展完善之后。

    剛開始還能笑的出來那一批人，后面就笑不出來了。全都流出了羨慕的淚水。

    為什么呢？因為他們發現盡管這些苦是苦了點，但是他們也想要啊。這是一個高級工手把手的教他們這個東西。

    而且他們多多少少的聽了一些了，越聽越覺得好，越聽越覺得好。

    因為相較于這些個大老粗高級工，李守良是除了學習了一大爺的學習筆記和教學的東西，還自己系統的學習了書店里買回來的關于鉗工的很系統的書籍。

    這就是李守良和其他高級工不一樣的地方了。理論與實踐的結合，再加上李守良把自己帶入一個老師，同時自己也不過剛學習了兩年，這些知識對于他來說還不算陌生，還新鮮這呢。

    自然講起來毫不費力，漸入佳境。查平安又不是個笨的，老師‘喂飯’都喂到嘴里來了，怎么可能還不行。

    就這么著，過了兩個來月，查安平已經開始被李守良教的能熟練的制作幾種工件了。

    不過也就僅限于此而已。經過這兩個來月的學習觀察。

    查平安不算笨，但是聰明勁也沒點在鉗工技能上。

    偏偏又有些懶，如果不是他時不時的抽查，再加上管的又嚴。估計查安平現在這幾種工件還做不到這個地步，依李守良看，查安平以后頂天是個四級工。
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