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    他也沒說是真的。

    就算對方悶頭按照說書的故事里修煉，練不出來又怪得了誰？

    練不出來，也能推脫說為師已經全力在教了，純粹是徒兒悟性差。

    就好比一些家長和老師，如果孩子學習差都怪孩子讀書不用功，成績好那就是自己教得棒。

    屬實是立體防御了。

    周玄把前前后后都想明白，為自己預設了條后路，免得到時候徒弟突然質問為什么文化課里的故事都是騙人的。

    因為本來就是騙人的啊。

    不會真有人通過小說故事能修煉出大道神通吧？

    此時此刻。

    猴子則是蹲坐在周玄面前，聽得很認真。

    但從他眸中光芒閃爍中可以看得出來，周玄的故事完全吸引住了他。

    不管是師父講的故事，還是師父講課之時豐神如玉的姿態，還是抑揚頓挫的感情融入，都讓猴子完全傾倒，讓其心神完全投入其中。

    猴子還是太年輕了。

    雖說他在人間游歷了許多年，但他大多數時間都在趕路，沒有真正經歷過江湖百態，所以他對這個世界的理解還是非常淺薄的。

    周玄所描述的故事越是精彩，相比之下，他所經歷的事跡就越是不值一提。

    這一趟文化課，直接讓猴子入了迷，想要一直聽下去。

    “……卻說王奇作為晏城豪門世家，王家的二公子，才將城主府的伏凰丹盜出，并將之交給一位身材婀娜、氣質高雅的女子。

    那女子乃是云天國的公主，名為蘭兒，目的是為了利用王奇對她的愛慕之心，為自己竊來寶丹……”

    彼時日落西山，一輪彎月顯現而出。

    石臺上，周玄侃侃而談。

    不過這時候，猴子卻是有些坐不住了。

    他抓耳撓腮，咬牙切齒。

    他已經完全將自己代入了進去，為主角被欺騙而氣憤不已。

    感覺到徒弟有些焦躁不安，周玄問道：“為師在授課，你為何癲狂躁動，不聽我講？”

    猴子道：“弟子聽到王奇被欺騙，義憤填膺，故不覺煩躁異常，望師父恕罪！況且弟子覺得，這故事有十分不合理之處！”

    “……”
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