第(2/3)頁(yè) 郭榮點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆道：“可惜易師公幾十年來(lái)的潛移默化之舉，還是收效甚微……” 江秋白聞言一愣，他十歲隨江無(wú)涯到了太白書院，與易無(wú)為相處時(shí)間比郭榮即早且長(zhǎng)，但聽郭榮感慨，卻是不解其‘潛移默化’之言的意思。 郭榮見他臉有疑色，笑了一下，緩聲道：“易師公當(dāng)年有感于黃巢造反有違民心本意，失望之下隱入太白山，后來(lái)說(shuō)是因?yàn)槌煵木壒剩k了書院……但依我所知，大致還有一個(gè)重要原因?！? “聞聽家父與武師公他們所言，易師公心中天下太平的心愿其實(shí)一直未曾放下……”江秋白點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “正是如此，包括已逝去的兩位師公，”郭榮點(diǎn)頭道：“還有武師公他們心中又何嘗是放下了心中的抱負(fù)……” 郭榮口中已逝去了兩位師公，是指當(dāng)年易無(wú)為創(chuàng)辦書院之初，同樣失意于黃巢起義，受邀入院教習(xí)學(xué)子的兩位儒家文士。 “只是這幾十年來(lái)，中原紛爭(zhēng)，諸邊藩鎮(zhèn)割劇，以至他們尚有的熱情漸消……我剛上書院之時(shí)，發(fā)覺院中的學(xué)子來(lái)自各個(gè)朝國(guó)，心中便是感到易師公希望天下一統(tǒng)的抱負(fù)猶在。在我十五歲那年……也是離院之時(shí)，我曾問過易師公，我入伍軍旅是否可以？” 太白書院的規(guī)矩洛逍遙等學(xué)子自是知道，聞言皆是心中作想，易無(wú)為定是會(huì)回答，只要不報(bào)出書院來(lái)歷，日后榮辱不涉及書院就可。 “易師公當(dāng)時(shí)反是問我……對(duì)書院學(xué)子來(lái)自各個(gè)朝國(guó)有何看法？若是他日在戰(zhàn)場(chǎng)上遇上對(duì)手是同門師兄弟會(huì)如何應(yīng)對(duì)？我那時(shí)卻也不知如何應(yīng)答，又聽?zhēng)煿珕栁?，入伍軍旅是為了什么？? “那時(shí)我脫口而出，說(shuō)是為了讓天下百姓過上安寧的日子。師公又問我一句，是否是整個(gè)天下？我點(diǎn)頭道是。 師公沉言許久，方又言道：如今眾多百姓不知國(guó)之所在，書院之所以不分籍貫，又規(guī)定不超過十三歲的孩子才可入院就學(xué)，且至少要在書院受教三年方可離院，就是要學(xué)子們從小受書院聲教，不以割劇分裂的藩鎮(zhèn)朝邦為國(guó)……” 對(duì)于易無(wú)為與郭榮的私下對(duì)話，書院之中無(wú)人知曉，洛逍遙、江秋白等人頓有所感，便是凝神傾聽。 “以付長(zhǎng)老的年紀(jì)想是也未見過天下一統(tǒng)的局面吧？”郭榮望向付長(zhǎng)老問道。 “草民未曾見過。唉，幼年也曾上過私塾，聽聞過大唐盛世，到如今卻是不知自己是哪國(guó)子民……”但覺話有不妥，付長(zhǎng)老忙道：“請(qǐng)皇上恕草民失言……” 他今時(shí)六十余歲，當(dāng)他出生之時(shí)，正是黃巢之亂，待長(zhǎng)大之后，天下更是群雄割劇，中原連接易主，就如大周朝廷也才剛剛建國(guó)立朝三年，故而在他潛意識(shí)之中或許哪天也就改朝換代了。 郭榮卻是不以為意，微微一笑，“易師公但想亂世日久，年輕一代已是有了出生之地所屬朝邦為國(guó)的念頭，心知統(tǒng)一聲教的厲害所在，故而才反對(duì)眾學(xué)子入仕，恐被以一家一姓為先之人所用，以致眼界狹隘，卻是失了書院育才真正的目的。 而諸多學(xué)子文武雙全，確是可造福百姓的人才，但若拘于各自出生地朝邦為國(guó)的心境，日后難免會(huì)同門自相殘殺，仰或因此更使百姓受戰(zhàn)亂之苦，師公感嘆之后，又問我準(zhǔn)備投效何處？ 先帝龍潛之時(shí)，奉事于后唐朝廷，那時(shí)我便如實(shí)相告要投奔于先帝帳下，師公聞言道：眼下明君難覓，縱觀天下諸雄皆非是一統(tǒng)天下的雄主，但有一人雖非君王，卻是有治世大才，你可以隨他身側(cè)行事……” 江秋白心中一震，隱隱猜出易無(wú)為口中之人應(yīng)是馮道。 “我便問是何人？師公言說(shuō)是馮道馮先生。我當(dāng)時(shí)對(duì)馮元老不甚了解，便向師公請(qǐng)教原因，易師公言道：而今天下禮樂喪失，君父尊卑無(wú)序，聲教不一，百姓日昧，馮道奏請(qǐng)后唐皇帝刻印‘九經(jīng)’廣布坊間，想一統(tǒng)聲教，開智民識(shí)，是為百姓先之人，當(dāng)可隨他奉事，造福于民。 我自是將易師公之言謹(jǐn)記于心，又問他老人家，日后若有明君英主，是否可以邀請(qǐng)書院同門協(xié)助……師公那時(shí)笑道：我書院教學(xué)此下雖是以隱世之說(shuō)為重，實(shí)則是保全學(xué)子赤子之心。等、等書院學(xué)子開悟之日，知曉真正家國(guó)所在的要義，等有一位可造之人能在此中脫穎而出，喚醒眾學(xué)子家國(guó)情懷的那天?！? 江秋白等人以為，易無(wú)為當(dāng)日立下離院學(xué)子入仕也好，行走江湖也罷，不準(zhǔn)道出自己師門的規(guī)矩，是防學(xué)子為功名利祿自相殘殺，是為打消學(xué)子以師門為靠山的念頭。 此下聽郭榮所言，其中卻是有著更深的含義，眾人面面相覷之后，一時(shí)神色凜然，此下方知郭榮所言‘潛移默化’的意思，但想易無(wú)為真正的心思，武望博等人未必也是知曉。 “朕有幸承先帝之靈，得至尊之位，當(dāng)以易師公、馮元老百姓先之念為念。此下聽得尚佑所言，想是眾師弟有心與朕共致天下太平之愿，正如易師公當(dāng)日要朕等待之言……” 言及朝堂大事，郭榮便是以天子口吻言事。望向江秋白，“朕有一事相托師叔去辦……師叔可回書院一趟，那十六位各朝國(guó)學(xué)子，若因家室安危所在，而未敢助朕一臂之力，可讓他們舉族來(lái)京，若實(shí)是不愿也自不可勉強(qiáng)……” 想是此下時(shí)機(jī)成熟，郭榮將易無(wú)為當(dāng)日所言告知后，直接了當(dāng)?shù)莱鲂穆暋? 江秋白但想將易無(wú)為的心思言出，自是會(huì)使本有心相助的武望博等人痛下決心，聞言行禮應(yīng)道：“微臣謹(jǐn)遵皇上旨意。” “好?！惫鶚s點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又道：“師叔怎不問諸多離院學(xué)子之中，何以易師公唯獨(dú)對(duì)朕告知心思？” 對(duì)此江秋白與眾人都想知道其中原因，但知此下若是楚南風(fēng)言道此事，出口相詢也是失禮，何況郭榮帝王之尊，江秋白聞言便道：“臣不敢?！? 郭榮聽他實(shí)誠(chéng)之答，笑了一笑，“當(dāng)時(shí)朕便是有此念想，也就問了易師公。易師公笑稱朕是第一個(gè)如實(shí)將自己未來(lái)打算告知與他之人……說(shuō)是有緣，才將立下規(guī)矩的用意告知?！? 但想以易無(wú)為在學(xué)子心中的威嚴(yán)，規(guī)矩又是他所訂，諸多學(xué)子離院之時(shí)即使有心入仕，自也是偷偷摸摸放在心上，斷是不敢再去當(dāng)面詢問易無(wú)為是否可行。 江秋白相信郭榮所言同時(shí)，心中又是猜想學(xué)究天人的易無(wú)為，或是早已看出郭榮有帝王之相也未可知。 第(2/3)頁(yè)