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    他抿了抿嘴，似是下定了決心，起身道，

    “我會用最大的誠意去打動救貧先生。”

    “來，取紙筆來。”

    房玄齡迅速從懷中取出紙筆，遞給了李世民。

    眾人一臉的好奇，他們想知道，李世民想到的“誠意”是什么？

    卻見李二大筆一揮，于紙上寫下三個大字：

    聘師書！

    ……

    小寨內，某院落。

    一個老頭和一位稚嫩的少年坐在一起，似是爺孫一般。

    只聽老頭和藹的道：

    “小林子，從今天開始，師父將傳授給你醫術。”

    “師父保證傾囊相授，但能消化多少，就看你自己的了。”

    “是，師父！”小林子重重的點了點頭，目中似乎有火花閃爍。

    他下定決心，一定要學好醫術，保障母親和奶奶的性命！

    “嗯。”

    孫思邈點了點頭，道，

    “醫技復雜繁多，理論亦是艱澀。初學者沒有師父引導，往往難以入門。”

    “為師向來喜歡因材施教，喜歡針灸的，就先教針灸法；喜歡經方的，則先教經方。”

    “你先說說，你對哪個感興趣？”

    小林子一臉的茫然。

    他理解孫思邈的話都有點難，更別說做出選擇了。

    “你這教法，難怪沒幾個出色的徒弟。”

    一道突兀的聲音傳來。

    孫思邈眉頭一挑，朝著來人看去，見是徐風雷，不禁翻了個白眼。

    “那你說，該怎么教？”他沒好氣的道。

    這小子，竟然質疑他的因材施教！

    “自然是先從針灸入手，熟悉人體三百六十五個穴位，十二條正經，八條奇經，還有五行理論，天干地支歌訣，把框架定好。”

    徐風雷一路走來，侃侃而談，

    “而后，學《黃帝內經》，之后再學《神農本草》，再進，則學《傷寒雜病》、《金匱要略》。”

    “最終，再將你的《千金方》傳給他，這才是完整的衣缽傳承，由簡至繁，由淺入深。”

    “現在會了吧？”

    孫思邈微微張嘴。

    “還有這種教法？”他驚了。


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