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    見孩子們都如此苦惱，當父母的，本能的就想幫孩子們解決問題。

    然而，這筆一懸，卻是遲遲不肯落下。

    半晌過后。

    李世民和長孫無垢亦是一臉的糾結。

    長孫無垢那邊涂涂寫寫，已然是寫滿了一張紙，而李二這邊則依然是白紙一張。

    “這什么破題！”

    李世民臉色有些猙獰，扔下了筆，破口罵道，

    “直接數不就得了，弄得這么復雜有個屁用！”

    因沒有思路而煩躁的他，已然紅溫了。

    噔噔。

    徐風雷整了整衣衫，抱著一壺茶從靜室內走了出來。

    看到李世民和長孫無垢，他只是略一俯身，便當是行禮了。

    旋即，他便看向眾學生。

    “有人做出來了嗎？”

    徐風雷掃視一圈，戲謔道，

    “看你們的表情跟便秘似的，看來一個都沒有做出來。”

    “為師送你們一個字——”

    “蠢！”

    眾學生：“#￥%……&*@”

    這下他們臉色更苦了。

    雖然不愿意接受這樣的評語，但做不出來的確是事實。

    師父說過，挨打要立正……

    然而，他這番評語一出，連帶著李世民和長孫無垢亦是老臉一紅。

    因為他倆也沒做出來。

    所以這個評語，也可以用到他們的身上……

    “你們不要覺得數術是奇淫技巧，學來無用，其實數術是一切實用技術的基礎！”

    徐風雷教訓道，

    “就比如對國家而言最重要的錢糧兩項，就需要用到大量的數學運算，且不能出錯！一旦出錯，整個國家的財政就都出錯了！”

    “更不用說，它在建筑、經濟、地理等學科中的重要地位了。”

    “歷代不注重數術，實在是極大的偏軌！是很離譜的一件事兒！”

    “身為皇子公主，為師對你們的要求，不僅僅局限于成為一個秉持正道的君子，而是要對各項學科都有所涉獵，不求精通，但起碼要懂！”

    眾學生皆是連連點頭。

    李世民亦是若有所思。

    徐風雷這番話，于他而言也算是一種訓誡。

    朝廷不重視數術，但卻又要倚靠它來匯總錢糧，這的確是一樁矛盾的事兒。

    “就說這道雞兔同籠題吧，這道題目很古老了，出自《孫子算經》。”

    徐風雷講完教育理念，方才開始解題，道，

    “這道題，其實有很多種解法，孫子當年用的是砍足法。”

    “何謂砍足？且看……”


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