第(1/3)頁(yè) 第二天林歲就覺(jué)得林一禮不可愛(ài)了。 因?yàn)榱忠欢Y偷偷吃了他給淺淺留的小餅干。 老媽分曲奇向來(lái)都是一碗水端平，你一塊我一塊老爸一塊的分。雖然林歲不明白為什么那么大一只的老爸也還需要老媽的飼養(yǎng)…… 林歲特意沒(méi)吃的小餅干打算等第二天去幼兒園見(jiàn)到淺淺的時(shí)候就給她。 他的滿心歡喜，結(jié)果竟然被他那個(gè)貪吃的妹妹給吃掉了！ 林歲很生氣地扯妹妹的臉：“你為什么這么貪吃！” 林一禮就撲騰到林歲的身上跟他打架，不給他扯臉！ 林歲突然又覺(jué)得妹妹張牙舞爪的一點(diǎn)都沒(méi)有淺淺那么可愛(ài)。 林一禮對(duì)于自己吃了哥哥餅干的事情一點(diǎn)都不愧疚，她聲音很大：“因?yàn)閶寢屨f(shuō)小餅干不能留到第二天！” 會(huì)潮！ 雖然林一禮還不知道什么叫潮。 但總之就是不能留就是了。 林歲：“可以留！” 林一禮：“不可以！” 林驚渝：“你們倆聲音小點(diǎn)。” 哦。 然后哥哥妹妹對(duì)視一眼，就跑房間去關(guān)上門悄悄吵架去了。 等兩個(gè)孩子進(jìn)屋之后，鹿幼幼就把藏起來(lái)的小餅干端過(guò)來(lái)和林驚渝一起吃。 “一天天雞飛蛋打的。”小學(xué)生吃著餅干，含湖不清地說(shuō)道。 她現(xiàn)在還沒(méi)聾真是好運(yùn)氣。 林驚渝上了一天班覺(jué)得有點(diǎn)疲憊，“等大些了應(yīng)該就好了。” “希望吧。” 林驚渝忽然又想到一個(gè)畫面：“你說(shuō)要是他們倆上了小學(xué)，看見(jiàn)是你教他們?cè)趺崔k？” “還早，我不帶五年級(jí)以下的。” “他們遲早會(huì)念五年級(jí)。” 親媽是老師…… 這種經(jīng)歷林驚渝沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。 —— 為了加強(qiáng)對(duì)生命安全的教育，幼兒園的老師讓孩子們帶一個(gè)生的雞蛋去學(xué)校。 讓小家伙們保護(hù)雞蛋一天。 于是平時(shí)喧鬧的幼兒園突然就安靜下來(lái)，就連平時(shí)幾個(gè)最調(diào)皮的小孩子都好生生地坐在座位上。 林一禮死死的盯著自己的雞蛋。 總覺(jué)得她的蛋離開(kāi)了自己的視線就會(huì)被別人給弄碎——人心是復(fù)雜的，有些人就是自己過(guò)的不好所以也見(jiàn)不得別人的成功。 班里的其他女孩子的雞蛋就是被那群男孩子給弄碎的。 林一禮忽然又覺(jué)得有點(diǎn)懊惱。 她其實(shí)應(yīng)該帶一個(gè)煮熟的雞蛋過(guò)來(lái)的。 “啪！” 駱清淺的雞蛋碎了。 雞蛋掉在地上，還沒(méi)有完全碎，但是生出了裂痕。 女孩子眼眶紅紅的把雞蛋撿起來(lái)，孤獨(dú)無(wú)助的樣子感覺(jué)下一秒就要哭起來(lái)。 “喔——” 罪魁禍?zhǔn)资且粋€(gè)男孩子。 看見(jiàn)事情如他所想，開(kāi)心地拍起了手開(kāi)始起哄。 林一禮勐地朝著聲源望過(guò)去，于是最后的結(jié)果就是小姑娘想也沒(méi)想的就跟人干仗。 小姑娘打人兇勐。 幼兒園的打架無(wú)非就是扯頭發(fā)推人揪人那一類。 林一禮的麻花辮被扯得生疼，眼淚汪汪地心想著等放學(xué)回家了她一定要纏著爸爸把她的頭發(fā)剪了。 被東北男人渝城姑娘養(yǎng)出來(lái)的駱清淺本來(lái)就不是一個(gè)溫婉性子。 她從悲傷中走出來(lái)，一看見(jiàn)禮禮妹妹被人抓住了小辮，立馬便沖上去幫她。 “有人欺負(fù)你妹妹！” 不知道是誰(shuí)喊了在外面跟人玩鬧的林歲。 林歲一愣，立刻沖進(jìn)教室把林一禮給扯下來(lái)?yè)Q自己上場(chǎng)。 …… …… 四個(gè)灰撲撲的小孩子在教室的走廊外站成一排。 幼兒園老師很無(wú)奈。 “說(shuō)吧、為什么打架？” 無(wú)人吭聲。 “要是都不說(shuō)的話，我就只能喊你們的爸爸媽媽來(lái)處理了。” “……” “……” 幾個(gè)小家伙對(duì)視一眼，最后被孟沉搶先開(kāi)口了：“他們?nèi)齻€(gè)打我！” 林一禮現(xiàn)在覺(jué)得拳頭有點(diǎn)癢。 林歲用了和平時(shí)妹妹吵架的音量：“他欺負(fù)我妹妹！” 幼兒園老師看向林一禮。 林一禮也很大聲：“他欺負(fù)淺淺姐姐。” 幼兒園老師看向駱清淺。 淺淺低著頭，眼眶紅紅的，很委屈的樣子：“他把我的雞蛋摔了。” 林歲突然覺(jué)得他是第一天認(rèn)識(shí)淺淺。 因?yàn)榫驮趧倓偹l(fā)現(xiàn)淺淺打架比她妹妹打的還要兇。 林歲：“……” 幼兒園老師弄清了前因后果，然后就開(kāi)始挨個(gè)教育。 第(1/3)頁(yè)