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    劉協知道這是必須經過的過程，只有等到通過科舉考試的士人數量夠多，在朝廷中占據了一定的地位，他所提出的科舉制才算成功。

    劉協是知道，他所提出的那些制度，都是經歷了時間的檢驗的，所以他才會毫無顧忌的去施行和支持。

    其實劉協的科舉，此時已經受到了大量底層士人的親睞，比如太史成周，就是其中的一個。

    太史成周出身貧寒，家中父母加上兄弟總共七人，就指望著家中的那幾畝田地活著。

    從小聰慧的太史成周，成為了他們家唯一的希望，太史成周也很爭氣，因為有天資且勤奮好學，他們村子里的夫子，很愿意教導太史成周。

    很快太史成周就在夫子的教導下，才名遠播，他的文章就連當地的縣令看了之后，都會稱贊。

    可是在當時世家橫行的背景下，像太史成周這樣的貧寒士人，根本沒有出頭的機會。

    那些世家豪閥，利用察舉制掌控著讀書人升遷的通道，讀書人只有依附于那些世家豪閥，才能得到重用。

    但是太史成周出身不好，并且家里也沒有足夠的錢財，去賄賂中正官，在這種情況下太史成周便只能空有一身才名，無法施展。

    直到劉協誅殺董卓執掌朝政之后，這種情況才得到改變，科舉制的出現，讓太史成周看到了利用知識，改變自己未來的機會。

    太史成周果斷的報名了鄉試，并且到處借錢東拼西湊，才湊夠了前往縣城考試的路費。

    最終功夫不負有心人，太史成周取得了鄉試第一名的好成績，成為了一名秀才。

    在鄉試放榜的那一天，太史成周激動的當場下跪，朝著長安城的方向，重重的磕了幾個響頭。


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